导读：新学期如约而至~惊不惊喜，意不意外?经过漫长的暑假修整，同学们准备好了吗?新的学期，伴随着新中国成立70周年日期的临近，学校也将迎来新的气象!在开学典礼上，校长的讲话又蕴含对学生们怎样的期待呢?长沙教育为您搜集并呈现，本文带来长沙市长郡双语洋湖实验中学校长开学典礼的讲话，读完后，欢迎留下您的感想!(ps:刊发时，略有删节。)

　　培育有生命气象的中国少年

　　长沙市长郡双语洋湖实验中学 周文美

　　什么是有生命气象的中国少年?

　　我们认为，有以下三个特质：

　　第一，从势层面看，他是坚守底色，不忘初心之人

　　1、在底色上，他是爱国爱家，有家国情怀之人

　　今年是中华人民共和国成立70周年。“家是最小国，国是千万家”总书记的这句话点燃了大家内心的家国情怀。身为一名中国少年，无论何时何地，爱国爱家是我们永恒的底色，把爱国情，强国志，报国行融入生活学习中，坚守生命气象底色!

　　2、在空间上，他是放眼世界，有国际视野之人

　　当今世界已经多元化、全球化，我们是未来世界的建设者。习总书记在思政教师座谈会上提出师生要有国际视野的要求，当代中国少年应当自觉树立世界眼光，把自己放置在国际舞台的大势中，担当起家国使命，实现自己的价值，形成有格局的生命气象!

　　3、在时间上，他是博古通今，终身学习之人

　　智能化、信息化背景下，我们需要主动学习，努力成为奔向大海的溪水!以史为鉴，知兴替，明得失，从历史文化中涵养气度，拓宽视野，以宽阔的胸怀和眼界审视未来，从过去的历史、现在的现实和未来的发展中汲取养分，如叶澜教授所言，促进人的生命成长和发展，实现生命质量的提升，成就有内涵的生命气象!

　　第二，从道层面上看，他是修心养德，生命向上之人

　　汉朝司马迁所著《报任安书》指出，道是指方向、志向。长郡双语洋湖的生命气象在“心教育”的筑梦、追梦路上，重在育心，发展心力，涵养格局，促进生命的成长和发展，塑造有精魂、有心力的生命气象!

　　第三，从术层面上看，他是勤学修身，外化于形之人

　　《广雅》中解释术为方法、策略。育心为内因，是孕育生命气象的根;勤学修身是外因，是术的推进。长郡双语洋湖的成才先成人，以学生讲规矩，有思想，会生活，善求知为路径，重视塑形、修身、育心，塑造有气质、有特色、有个性的生命气象!

　　既然如此，怎样培育有生命气象的中国少年?

　　我们三步走：

　　1、育心为首，修心养德

　　暑期热播的电影《哪吒之魔童降世》想必很多同学都看过，其中那句“我命由我定，不由天”让观众印象深刻，不认命就是哪吒的命，他启迪观众尊重个性、激发潜能、唤醒内驱，成为最好的自己!我们也一样，千人千面，心性有凹凸，培育良好的品德，涵养好心灵，哺育好灵魂，才能成为有生命气象的中国少年!

　　2、搭建平台，涵养格局

　　格局指引着人的三观发展，引领着成人成才的方向。长郡双语洋湖努力搭建各类平台，为师生成长引领方向，涵养格局，孕育生命气象。正如刘铁芳教授所言，立健康身心，赏人间万物，游六艺五经，贯古今中西，养精神气魄，涵养生命气象之格局，育自信豪迈的中国少年。

　　3、打造特色，夯实底色

　　学校从培育生命气象的教育追求出发，注重核心素养的培养，突出外语和体艺特色发展，注重教育信息化的应用，建设书香校园和智慧校园，让学校成为莘莘学子和辛勤园丁向往的“岳麓山下好读书”的乐园，培育有根基的健康人!为师生的生命气象夯实扎实的底色。

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