生家长的“小学初中综合征”,你占几条?

2018-10-19 来源: 网络整理 作者: 长晓终

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  导读:10月开始,很多初中学校的小升初招生都陆续开始了,对家长和孩子来说,也将进入一段比较煎熬的时期,这段时期会经历备战、KS、等待录取、抉择……种种事情参杂在一起,除了需要孩子努力成绩跟上,还要付出家长很多心血,家长们需要不断在各个渠道打听小升初消息,很多家长会出现所谓的XSC“综合症”,比如出现以下表现:

  1. 给孩子报班从不手软,即便孩子已经在培训。但听到别人说某某机构好,还是会各种打听,有报的冲动,甚至真的给孩子报了。

  2. 每天花费大量时间在网上或者各种群里查看、打听XSC信息。并因为看到的这些信息心情变的起伏不定。

  3. 因为孩子XSC影响自己的心情,进而影响家庭成员的关系。家庭气氛经常在一片祥和和狂风暴雨两种状态之间来回切换。

  4. 日有所思,夜有所梦。白天各种关注XSC,晚上做梦有时也会梦到。

  5. 经常感到焦虑和压力大。特别是看到KS信息,别人家孩子的上岸信息或者自己孩子状态不是很好的时候。

  6. 对某些事情形成依赖,甚至强迫着要做。比如关注手机里的升学信息,比如让孩子学习等等。

  7. 生怕错过任何电话,特别是看到陌生号码的时候变得很紧张,因为会充满期待的以为是孩子录取的电话。

  8. 对一些牛娃或者牛娃家长表示很钦佩。

  9. 聊到择校、学校、KS、录取、培训、试卷等等话题的时候,会一字不漏的把信息看全,生怕错过任何有价值的信息。

  10. 如果学校可以报名了,不管孩子读不读,会先报了名再说。

  11. 热衷于购买各种资料、试题,也不管孩子做不做的完。其实家里已经一堆新资料了。

  个人观点:家长焦虑的心情能理解,毕竟关系到孩子未来三年的学习,大家都想尽量给孩子选择一所更好的初中。但过分焦虑,不仅让自己压力很大,也容易把这份焦虑传染给孩子,这样反倒会影响孩子的状态。

  1. 根据孩子实力和家庭情况选择适合的学校(综合学校师资、分班、成绩、硬件、家庭经济实力、是否寄宿等等因素),而不是盲目跟风选择学校。目标明确了才不至于走弯路。

  2. 关注几个有价值的信息群即可,信息来源太多太杂不仅耗费太多时间和精力,也容易被一些不准确的信息误导,影响自己的规划和判断。

  3. 有目标学校的机会尽量不要错过,能早上岸则早上岸,早期形势没那么严峻,越后可能会越隐蔽。

  4. 学习上注意及时查漏补缺,只有把不足补上去了,孩子的分数才可能上来。

  祝福各位努力的家长和孩子们都能早日上岸!

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2018-10-19

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  导读:10月开始,很多初中学校的小升初招生都陆续开始了,对家长和孩子来说,也将进入一段比较煎熬的时期,这段时期会经历备战、KS、等待录取、抉择……种种事情参杂在一起,除了需要孩子努力成绩跟上,还要付出家长很多心血,家长们需要不断在各个渠道打听小升初消息,很多家长会出现所谓的XSC“综合症”,比如出现以下表现:

  1. 给孩子报班从不手软,即便孩子已经在培训。但听到别人说某某机构好,还是会各种打听,有报的冲动,甚至真的给孩子报了。

  2. 每天花费大量时间在网上或者各种群里查看、打听XSC信息。并因为看到的这些信息心情变的起伏不定。

  3. 因为孩子XSC影响自己的心情,进而影响家庭成员的关系。家庭气氛经常在一片祥和和狂风暴雨两种状态之间来回切换。

  4. 日有所思,夜有所梦。白天各种关注XSC,晚上做梦有时也会梦到。

  5. 经常感到焦虑和压力大。特别是看到KS信息,别人家孩子的上岸信息或者自己孩子状态不是很好的时候。

  6. 对某些事情形成依赖,甚至强迫着要做。比如关注手机里的升学信息,比如让孩子学习等等。

  7. 生怕错过任何电话,特别是看到陌生号码的时候变得很紧张,因为会充满期待的以为是孩子录取的电话。

  8. 对一些牛娃或者牛娃家长表示很钦佩。

  9. 聊到择校、学校、KS、录取、培训、试卷等等话题的时候,会一字不漏的把信息看全,生怕错过任何有价值的信息。

  10. 如果学校可以报名了,不管孩子读不读,会先报了名再说。

  11. 热衷于购买各种资料、试题,也不管孩子做不做的完。其实家里已经一堆新资料了。

  个人观点:家长焦虑的心情能理解,毕竟关系到孩子未来三年的学习,大家都想尽量给孩子选择一所更好的初中。但过分焦虑,不仅让自己压力很大,也容易把这份焦虑传染给孩子,这样反倒会影响孩子的状态。

  1. 根据孩子实力和家庭情况选择适合的学校(综合学校师资、分班、成绩、硬件、家庭经济实力、是否寄宿等等因素),而不是盲目跟风选择学校。目标明确了才不至于走弯路。

  2. 关注几个有价值的信息群即可,信息来源太多太杂不仅耗费太多时间和精力,也容易被一些不准确的信息误导,影响自己的规划和判断。

  3. 有目标学校的机会尽量不要错过,能早上岸则早上岸,早期形势没那么严峻,越后可能会越隐蔽。

  4. 学习上注意及时查漏补缺,只有把不足补上去了,孩子的分数才可能上来。

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