导读：本文带来一位小升初资深老师对长沙小升初现象的理解——几十年前，每个区统一小升初的试卷，统一考试范围，按分数和排名考名校。这样做的最大好处，其实就是考纲公开，考试公开。考纲公开，意味着学业负担被限制，只要你在学校好好读书，就有可能考上名校。现在长沙小升初的民办择校考试之所以必须改革，原因如下。

　　第一，不设考试大纲，意味着考试难度和范围无穷被扩展，初中内容和竞赛数学不断纳入考试，小学生学业负担不断加重。

　　2016年的政策叫做“公立不择校，择校去民办”，长沙实施全国最严的公立不择校政策，从各个端口实施公办择校一刀切，导致民办择优成风;2017年口号改成“公立不择校，民办不择优”，然而这句口号却牢牢停留在口号上，民办择优疯狂而公开。2018-2019年，中雅、长培择优考试的试题难度不断加大......为了加大考试难度，某校甚至拿信息组老师给小升初的数学命题。

　　第二，不设考纲，逼得小学生疯狂外培。

　　在长沙，无论孩子在学校期终考试的成绩有多好，只要不参加外培，百分之百是通过不了优质民办招生考试的。既然考试的范围和内容谁都不知道，谁都不晓得初中学校命题超纲到什么程度，唯一的方法就是外培。四年级的孩子基本上都参与了一个数学班，五年级以后很多学生在两个以上机构外培;五年级暑假后很多家长甚至给孩子报了数个机构，以探知考纲范围。

　　第三，有可能导致民办学校的受委派干部和机构携手贪腐。

　　长沙很多民办的领导，其实都是公立学校委派的管理干部，拿的是公立学校干部工资，现在这个群体手头拥有了神秘试卷的命题权，这个神秘的命题权可以给小升初培训机构带来几百万乃至几千万的营收。哪家培训机构有考试参与权?哪家培训机构能够实时掌握考试范围?哪家机构能提前知悉一些命题动态?这些都是巨大的权力。这种权力是否会导致公派干部不再廉洁，哪些干部可能已经被腐蚀，哪些机构可能走向歧途?

　　第四，不透明的考试机制严重影响家庭关系和亲子关系。

　　由于这种不透明、见不得光的考试机制，考查的重点是家长的信息能力和家长的外培支付能力，而非孩子对于一定知识结构里面的学习能力，校内的优生和考上的学生不划等号。于是，缺乏信息能力和支付能力的家长看着别人家的孩子考上了名校只会在家埋怨自家孩子，而孩子本身考不起又和家长能力挂钩，拼命学也未必能考上家长期望中的初中，于是恶性循环开始-----家长不断听信不同机构的说辞报班，孩子不断在各个培训机构磨课，到2019年五六年级学生课外文化班大于6个班的大有人在，恶性循环的多数结果还是考不上，家长因为投资巨大埋怨子女，而未成年人在不断的外培和择校考中既疲惫又失意，反而在小学阶段就形成了厌学情绪和自卑情绪。对于家庭，对于孩子，受害终生!

　　附：长沙小升初考试常规问题

　　1、想考名牌民办，去哪家机构考?

　　答：每年都有变化。比如说以前ZS是雅礼坑班，现在ZS的股权出售了，估计是没戏了;CL的股权也卖了几轮，貌似也和长郡没什么关系了;前两年火爆的SS今年也一分为二。究竟这一届哪家机构和招生初中的相关领导关系最“铁”，神一样的问题，有点乱。

　　2、小升初培训对初中学习有好处吗?

　　答：但凡是单纯刷题类型的培训，只怕对初中学习都没太多好处。比如说语文学科，小升初的答题要求和初中语文不在一个纬度，小升初刷多了题，初中答题思维还会受拘束;比如数学，现在很多机构强调公式，见什么题来什么公式套，这种解题方法对于初中数学也没有任何益处;比如英语，刷题经常可以刷到不知道为什么对为什么错，刷出来的选择题题感对于初中英语学习也有负面作用。

　　3、夯实基础、适当提升知识该怎么学?

　　答：如果培训的目的是为了给初中学习打个好底子，让初中学习更轻松一点，家长必须忽略小升初的局限性考试。比如语文，务必大量阅读，让孩子爱上阅读，即便参加培训也要尽量选择那些把文史地放在一起的大语文项目，而非刷题班;数学的学习务必形成系统性，目标是小学中学数学知识点的有机融合与拓展，培训应尽量选择不以小升初考试为单一目标的大机构，他们的教程体系相对成熟，强化数学思维，不会只重答案而放弃过程;英语务必强化听说读写四项能力的培养，有时间的去搞搞新概念或者其他原版教材，多在英语阅读方面下功夫，千万别把六年级当成高三一样去刷题。总之，培训的目的不是磨灭孩子健康的学习热情和学习习惯。

　　4、2020年民办学校自招生源名额会有什么变化?

　　答：100%会比2019年更少，民办派位比例一定增加。至于是依据中央政策增加到100%还是增加到75%,得到明年三月份长沙市招生细则出台才知道。大致可以预判，即便你家孩子费尽千辛万苦考进民办平行班，也都是和派位生一个班级读书，不会有什么生源优势了。

　　5、民办初中师资会比公立学校强吗?

　　答：除青一、广益两家办学资历悠久，很多优秀民办教师舍不得离开优质平台外，广大家长可以关注，最近会有多少民办初中的聘用老师去考编，市直加各区办中学考编大军即将袭来。毕竟，2018年党中央、国务院出台的深化新时代教师建设改革的意见给公立教师这个行业太多支持和鼓励，相信大多数教师会响应新政策考编入职。

　　师资优劣不是靠学校招生办和培训机构吹出来的，核心是去看学校给聘用老师的待遇好不好，从目前长沙民办学校的教师工资福利标准可以预测，大多数民办初中的师资只可能是一年不如一年。

　　6、培训机构的师资结构如何?

　　答：六年以前，长沙小升初培训市场的名师几乎都是公立在职教师，有大学教授、中学名师和名牌小学老师。但随着考试市场以及培训市场的变化，现今小升初培训市场的一线名师都是王牌机构培育，如数学学科一线名师几乎都是XES出身。还有很多本地机构会培育一批强化标准化培训流程和刷题讲解的年轻老师，靠培训机构内部分班考试、堂前测、课后测、家作、课堂反馈等标准化流程搞家长服务。不过，小升初培训市场的师资也良莠不齐，可能给你家孩子授课的是一个没有教师资格证的假老师，也有可能他还是一位在校大学生。

　　7、如何做一个尊重孩子的家长?

　　答：六年级的孩子已经开始进入叛逆期，他们已经开始有批判性思维。如果家长只站在家长角度考虑孩子进不进得了名校的问题，而把小学毕业期的孩子当成高三的学生逼，一定会适得其反，从心理上给孩子造成伤害。如果你和孩子统一了择校目标和奋斗目标，值得尝试;如果孩子的目标和家长的想法不一样，一定是逼不得的。有的家长埋怨，孩子不努力，就进不了好初中，其实小升初有三条路，一是派位运气好坏，二是家长资源(比如子弟学校就读权、配套中学学位房、所在单位是否和民办学校有战略合作关系等)，三才是学生意愿。与其责备孩子，不如开展自我批评，或者相信自己有派位的好运(公立民办双重派位，只要志愿得当，好运的几率其实是很高的)。打个比方，枫树山小学2019届的毕业生，如果报雅实或者长郡雨外的公立，麓山中加或者湘一立信的民办，被派中到理想学校的概率就非常高。

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