导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
湖南师大附属思沁中学2019初中报名招生通道
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导读:本文整理了湖南师大附属思沁中学2019年招生通道,分享给家长进行参考。长沙市思沁中学、思沁学校是长沙市教育局主管,委托湖南师大全面托管,湖南师大附中、湖南师大附小提供强有力的支持,学校开办小学、初中、高中学段。学校位于湖南湘江新区,以“仁爱精勤”为校训,以“让每个学生更出彩”为办学理念,致力于培养具备“高尚德行、博大胸襟、精进精神、勤劳品质”的新时代学生,作为湖南师大系的一所品牌学校,为湖南的基础教育再添一道亮丽的风景。
一、报名通道
https://x.eqxiu.com/s/PR5EvFG2?
二、学校介绍
湖南师大附属思沁中学是一所湖南师大全面托管、共享湖南师大附中优质教学资源的全日制普通封闭式寄宿学校。目前,学校开设初中、高中(含高复)学段。
学校以“仁爱精勤”为校训,秉承“让每个学生更出彩”的办学理念,致力于培养具备“高尚德行、博大胸襟、精进精神、勤劳品质”的新时代学生。
办学特色
学生根据自己的兴趣爱好自由选择艺体等方面的素质课程或讲座,让孩子的综合素质、特长有更自由、更全面的发展。以学生社团的组织管理模式展开该类课程的教学,提升孩子自我管理、活动策划和组织等多方面的综合素质。
引进、学习国内外教育培训中优质的师资、教材和模式,在不占用学生周末休息时间的情况下给不同层次学生提供分层教学、分层检测及一对一辅导服务,让学生学习更有效、更有趣。
设置特色课程体系,专人专书专时帮助孩子训练学科思维能力、改善学习方法和习惯、培养学科素养、打造扎实的学科基本功。
目前在职教职员工近130人,其中专任教师近90人,特级教师6人,高级教师16人,研究生学历20人。
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湖南师大附属思沁中学是一所湖南师大全面托管、共享湖南师大附中优质教学资源的全日制普通封闭式寄宿学校。目前,学校开设初中、高中(含高复)学段。
学校以“仁爱精勤”为校训,秉承“让每个学生更出彩”的办学理念,致力于培养具备“高尚德行、博大胸襟、精进精神、勤劳品质”的新时代学生。
办学特色
学生根据自己的兴趣爱好自由选择艺体等方面的素质课程或讲座,让孩子的综合素质、特长有更自由、更全面的发展。以学生社团的组织管理模式展开该类课程的教学,提升孩子自我管理、活动策划和组织等多方面的综合素质。
引进、学习国内外教育培训中优质的师资、教材和模式,在不占用学生周末休息时间的情况下给不同层次学生提供分层教学、分层检测及一对一辅导服务,让学生学习更有效、更有趣。
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