导读：想象要与现实巧妙地结合才行。故事可以虚构，环境可以假设，情节可以离奇，像小老鼠能抬着木棍跑，黑猫可以骑摩托等等。写童话需要有奇妙、曲折丶动人丶完整的故事情节。童话里的形象，大多是拟人化的。童话中，无论是动物、植物，其他东西，都可以像人一样会思考、会说话、会做事、会生活。本篇收集并整理了一篇小学生想象作文，分享给学生进行学习和提高。

　　在四年级四班的教室里，同学们去上体育课了。橡皮们纷纷跳出铅笔盒开起了会议。

　　一块橡皮自豪地说：“我从橡皮厂里出来时，那里的叔叔和阿姨可好了，他(她)们给我加了一层粉红色涂料，漂亮极了!我的小主人非常爱惜我，用完了赶紧把我放进铅笔盒里。还定期给我洗澡呢!”

　　“唉，我真羡慕你呀!我原本也是既干净又漂亮的，”一块满身是洞的橡皮，满脸愁容地说：“可是，落到我那淘气的小主人手里，你们看，扎得我浑身是铅笔眼儿，疼死我了!”

　　“呀，这真太可气了!”橡皮们都替他打抱不平。

　　橡皮们述说着自己在主人那里不同的经历，觉得各自的待遇真是天壤之别，有的高兴，有的难过。

　　正在这时，一块老年橡皮说：“我们要请铅笔帮忙，让它们给那些不爱护文具的同学写一张纸条，让他们醒悟!”橡皮们纷纷行动起来……

　　下课铃声响了，同学们回到教室，一些孩子找不着橡皮，哭了起来。突然，他看见了桌子上的纸条：小主人，我那么愿意为您服务，请爱惜我吧!

　　同学们后悔极了，他们决定找回橡皮，永远爱惜他们.

　　从此，橡皮们变得干净极了。

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