导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
2018长沙五年级英语语法指导:ing分词语法作用(二)
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导读:学生在日常生活中对于知识点的积累和针对性的练习必不可少,养成能够自己对于英语的熟练程度和相关句子的敏感程度,本文整理了一篇小学英语的ing分词的语法作用,分享给学生进行学习和参考。在学习英语的时候,首先要明白英语不是一种知识,英语本质上是一种语言技能。技能都有一个共同的特点,就是能通过不断重复练习达到熟能生巧的水平,你就掌握了这个技能。
ing分词作定语:
①单个的分词作定语一般放在被修饰词的前面。如:
reading room 阅览室 swimming pool 游泳池 dining car 餐车
sleeping car 卧车 singing competition 歌咏比赛 waiting room 候车室
②-ing分词短语作定语应放在被修饰词的后面,也相当于一个定语从句。如:
Who is the comrade standing by the door? 站在门边的同志是谁?
They lived in a house facing south. 他们住在一所朝南的房子里。
③–ing分词还可以作非限制性定语,相当于一个非限制性定语从句,常用逗号和句子其它部分分开。如:
The words, usually dealing with current work, were mostly written by himself.
歌词一般讲当前的工作,大部分是他自己写的。
When she appeared, John, wearing a dirty and worn-out overcoat, ran to her with joy. 当她出现的时候,约翰穿着一件又脏又破的大衣高兴地跑了过去。
ing分词做状语:
-ing分词作状语可以表示时间、原因、结果、条件、让步、方式或伴随情况等。
①-ing分词短语作时间状语,相当于一个时间状语从句,有时可由连词when, while引出。如:
While reading the book, he nodded from time to time. 他一边看书,一边不时地点头。
Seeing those pictures, she remembered her childhood. 看到那些画,他想起了她的童年。
②-ing分词短语作原因状语,相当于一个原因状语从句。如:
Not knowing his address, I can’t send this book to him. 因为不知道他的地址,我不能把这本书送给他。
Many of us, being so excited, couldn’t go to sleep that night. 因为非常激动,那晚我们许多人都没睡着。
③–ing分词短语作结果状语。如:
His father died, leaving him a lot of money. 他父亲死了,留给他许多钱。
She was so angry that she threw the toy on the ground, breaking it into pieces.
她非常生气,把玩具扔在地上,把它摔成了碎片。
④-ing分词作伴随状语,可以放在句子的前面、后面或中间,表示主语的另一个、较次要的动作。如:
They stood there for half an hour, watching the stars in the sky. 他们在那儿站了半小时,观察着天上的星星。
Following the old man, the young people started walking slowly.
年轻人跟在老人的后面开始慢慢地走起来。
⑤-ing分词间或也可作条件状语和让步状语,相当于一个状语从句。如:
Knowing all this, they made me pay for the damage. 尽管知道了一切情况,他们还是要我赔偿损失。
注:-ing分词作状语时,它的逻辑主语就是整个句子的主语。
⑥“with/without+名词普通格或代词宾格+-ing分词”结构在句中作状语,表示伴随情况或时间、原因等。如:
His hair became GREy with the years passing. 随着时间的推移,他的头发变花白了。
Without anyone noticing, he slipped through the window. 没人注意,他从窗户溜了出去。
ing分词作补语:
①--ing分词可以在see, hear, notice, watch, feel, look at, listen to, observe, have, get, leave, keep, set, catch, find等动词后面和一个名词或代词构成一个复合宾语,作宾语补语。如:
I noticed a man running out of the bank when I got off the car.
我下车的时候注意到一个男人匆匆忙忙地从银行里跑出来。
Last night the shopkeeper caught a child stealing some food in the shop.
昨晚,店主在商店里抓到一个小孩在偷东西。
②上面这类句子也可变成被动语态,这时,-ing分词可看成是主语补语。如:
We were kept waiting for quite a long time. 让我们等了好长时间。
Lily was never heard singing that song again. 人们再也没有听到吉丽唱这首歌了。
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导读:学生在日常生活中对于知识点的积累和针对性的练习必不可少,养成能够自己对于英语的熟练程度和相关句子的敏感程度,本文整理了一篇小学英语的ing分词的语法作用,分享给学生进行学习和参考。在学习英语的时候,首先要明白英语不是一种知识,英语本质上是一种语言技能。技能都有一个共同的特点,就是能通过不断重复练习达到熟能生巧的水平,你就掌握了这个技能。
ing分词作定语:
①单个的分词作定语一般放在被修饰词的前面。如:
reading room 阅览室 swimming pool 游泳池 dining car 餐车
sleeping car 卧车 singing competition 歌咏比赛 waiting room 候车室
②-ing分词短语作定语应放在被修饰词的后面,也相当于一个定语从句。如:
Who is the comrade standing by the door? 站在门边的同志是谁?
They lived in a house facing south. 他们住在一所朝南的房子里。
③–ing分词还可以作非限制性定语,相当于一个非限制性定语从句,常用逗号和句子其它部分分开。如:
The words, usually dealing with current work, were mostly written by himself.
歌词一般讲当前的工作,大部分是他自己写的。
When she appeared, John, wearing a dirty and worn-out overcoat, ran to her with joy. 当她出现的时候,约翰穿着一件又脏又破的大衣高兴地跑了过去。
ing分词做状语:
-ing分词作状语可以表示时间、原因、结果、条件、让步、方式或伴随情况等。
①-ing分词短语作时间状语,相当于一个时间状语从句,有时可由连词when, while引出。如:
While reading the book, he nodded from time to time. 他一边看书,一边不时地点头。
Seeing those pictures, she remembered her childhood. 看到那些画,他想起了她的童年。
②-ing分词短语作原因状语,相当于一个原因状语从句。如:
Not knowing his address, I can’t send this book to him. 因为不知道他的地址,我不能把这本书送给他。
Many of us, being so excited, couldn’t go to sleep that night. 因为非常激动,那晚我们许多人都没睡着。
③–ing分词短语作结果状语。如:
His father died, leaving him a lot of money. 他父亲死了,留给他许多钱。
She was so angry that she threw the toy on the ground, breaking it into pieces.
她非常生气,把玩具扔在地上,把它摔成了碎片。
④-ing分词作伴随状语,可以放在句子的前面、后面或中间,表示主语的另一个、较次要的动作。如:
They stood there for half an hour, watching the stars in the sky. 他们在那儿站了半小时,观察着天上的星星。
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年轻人跟在老人的后面开始慢慢地走起来。
⑤-ing分词间或也可作条件状语和让步状语,相当于一个状语从句。如:
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注:-ing分词作状语时,它的逻辑主语就是整个句子的主语。
⑥“with/without+名词普通格或代词宾格+-ing分词”结构在句中作状语,表示伴随情况或时间、原因等。如:
His hair became GREy with the years passing. 随着时间的推移,他的头发变花白了。
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ing分词作补语:
①--ing分词可以在see, hear, notice, watch, feel, look at, listen to, observe, have, get, leave, keep, set, catch, find等动词后面和一个名词或代词构成一个复合宾语,作宾语补语。如:
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