2018长沙小学五年级语文古诗鉴赏:《挽舟者歌》
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导读：语文的学习，基本上靠“意会”，学习的方法是“三多”---多读、多背、多悟。读懂的过程，就是语感形成的过程，就是语言积累的过程，对于许多精彩的课文或片段，学生的理解也许不能达到透彻的程度，不能全部领会作者谴词造句谋篇布局的匠心，但熟读成诵并不困难。当课文的语言转化为学生自己的储备和积蓄时，他们日后便会受益无穷，本篇整理了一篇古诗文鉴赏，分享给学生进行学习和提高。
挽舟者歌
年代：隋
我兄征辽东，饿死青山下。今我挽龙舟，又阻隋堤道。
方今天下饥，路粮无些小。前去三千程，此身安可保!
寒骨枕荒沙，幽魂泣烟草。悲损门内妻，望断吾家老。
安得义男儿，焚此无主尸。引其孤魂回，负其白骨归!
【注释】：
大业三年(公元616年)隋炀帝第三次下江都时，挽舟的民夫所唱的歌。此歌悲愤感人，抒发了人民群众对暴政的控诉。
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2018长沙小学五年级语文古诗鉴赏:《挽舟者歌》
2018-09-28
来源：网络整理
作者：长晓学
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导读：语文的学习，基本上靠“意会”，学习的方法是“三多”---多读、多背、多悟。读懂的过程，就是语感形成的过程，就是语言积累的过程，对于许多精彩的课文或片段，学生的理解也许不能达到透彻的程度，不能全部领会作者谴词造句谋篇布局的匠心，但熟读成诵并不困难。当课文的语言转化为学生自己的储备和积蓄时，他们日后便会受益无穷，本篇整理了一篇古诗文鉴赏，分享给学生进行学习和提高。
挽舟者歌
年代：隋
我兄征辽东，饿死青山下。今我挽龙舟，又阻隋堤道。
方今天下饥，路粮无些小。前去三千程，此身安可保!
寒骨枕荒沙，幽魂泣烟草。悲损门内妻，望断吾家老。
安得义男儿，焚此无主尸。引其孤魂回，负其白骨归!
【注释】：
大业三年(公元616年)隋炀帝第三次下江都时，挽舟的民夫所唱的歌。此歌悲愤感人，抒发了人民群众对暴政的控诉。
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