导读：小学数学期末复习的基本任务是抓住双基串成线，沟通联系连成片，温故知新补缺漏，融会贯通更熟练。复习的特点之一是理，对所学的知识要进行系统整理，;特点之二是通，融会贯通，理清知识的来龙去脉、前因后果。由于期末复习是对本学期所学过知识进行再学习的过程，复习面广量大，时间紧，内容多，为使复习更有成效，大家可以按专题知识点进行相关复习，并辅以适当的测试题进行巩固。

　　四、考点:数的意义和性质:

　　【例题1】1、分数的意义:把单位“1”平均分成若干份,这样的一份或几份都可以用( )来表示。表示其中一份的数叫做分数单位。分数的分母是几,它的分数单位就是几分之一。

　　a/4

　　表示把()()分成()份,这样的()份是()。它的分母是(),分数单位是()。

　　2、把假分数化成整数:

　　如:7/14的分子是14,分母是7,14是7的倍数,所以

　　7/14=( )=2。

　　【解题思路】分析:1分数的意义:把单位“1”平均分成若干份,这样的一份或几份都可以用( 分数)来表示。表示其中一份的数叫做分数单位。分数的分母是几,它的分数单位就是几分之一。2、用分子除以分母。分子一定是分母的倍数。

　　【练习】1、把3米平均分成4份,每份占1米的()/(),是()/()米。

　　2、如果(五个小正方形)表示“1”,那么(五个小正方形加一个三角形)用分数表示

　　是()。

　　3、5/8的分母加上40,要使分数的大小不变,分子应加上()。

　　4、分数b/a(a不等于0),当()时,它是假分数;当()时它是真分数;当()时,它是这个分数的分数单位;当()时它是最简分数。

　　5、一个最简分数,若分子加上1,约分得1/2;若分子减去1,约分得1/4,这个分数

　　是()。

　　6、修一条4千米长的水渠,5天修完,平均每天修()千米,相当于1千米的()。

　　7、在1/2、5/4、22/11、15/15、78/12中,真分数有(),能化成带分数的假分数有()。

　　8、把下面各数中的带分数化成假分数,假分数化成带分数。

　　50/11= 4 1/10=8 7/8=91/9=

　　9、18/20的分数单位是(),再加上()个这样的单位是1。

　　10、“一块菜地的1/6种了黄瓜”中,把()看作单位“1”,平均分成()份,种黄瓜的是这样的()份。

　　11、“红气球是气球总数的5/6”中,把()看作单位“1”,平均分成()份,红气球是这样的()份。

　　12、把5米长的绳子平均分成8段,每段长()/()米。