导读：划分朗读节奏是同学们学习文言文需要掌握的最基本的能力之一，其考查形式主要有两种：一是标示句子朗读时的正确停顿;二是选出朗读停顿标示有误或正确的一项。一般来说，文言语句的停顿应遵循两个原则：其一是人名、地名、物名等中间不能停顿;其二表示一个完整概念的短语中间不能停顿。下面是五年级文言文阅读理解及参考答案：弈秋，供同学们思考练习，祝同学们过一个愉快而又充实的暑假。

　　弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听;一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与?吾曰：非然也。

　　1、写出“之”在句子中的意思

　　①、弈秋，通国之善弈者也。( )

　　②、一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。( )( )

　　③、虽与之俱学，弗若之矣。( )

　　2、仔细阅读课文后填空。

　　课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个( )，一个( )，告诉我们( )。

　　3、用现代文解释下面句子意思。 为是其智弗若与?吾曰：非然也

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