导读：“兴趣是最好的老师”。在阅读教学中，同学们要充分发挥积极性，对阅读产生兴趣，增强阅读的自信心。学会带着问题阅读，增强阅读的针对性，锻炼提取信息、概括段落大意的能力。深入地理解文意、领悟文本的主题。同时要掌握一定的阅读方法，如选读法、精读法、速读法、摘录批注法都是我们常用又十分有效的阅读方法。下面是五年级阅读理解题及参考答案：旭日，供同学们思考练习，希望对大家有所帮助。

　　旭日

　　听人说，日出的景象非常美丽，我总想亲眼看一看。今天我起了个大早，怀着新奇的心情悄悄地走到阳台上。

　　我仰望深蓝色的天空，稀落的残星疲倦地眨着眼睛。周围的一切都是模模糊糊的。我凝视着东方，东方渐渐有些发白了。过了一会儿，星星全都不见了，远处的楼房、树木、街道隐约可见。渐渐地，东方有些微红，并越来越浓，不断的向上扩展着。终于，太阳公公露出半个火红的脸，染红了天边，我不由的深深吸了一口清新空气。升高了，更高了，火红火红的太阳悬在空中，放出耀眼的光芒。周围的一切清晰的呈现在人们眼前，啊!太阳升起来了，它把温暖洒向大地，把光明带给人间。

　　1 “旭”是_______结构，用部首查字法应查_______ 部，除部首外还有_______ 画，本文组词是_______ ，词义可理解为_______ 。

　　2根据解释从文中找到合适的词语，填入括号内。

　　(1)看的不明显，不清楚 ( )

　　(2)清楚明白。 ( )

　　3 给带点的字选择正确的读音，在下面画上“√”。

　　糊(hú hū) 露(lù lòu) 呈(chéng chěng)

　　4 短文赞美了太阳的_______ 、_______ 的精神。

　　5 用“_______ ”标出描写旭日升起过程的句子。

　　6 我怀着什么心情看日出?

　　7 看过日出么吗?写一写感想。