导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
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1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
2018长沙小学初中暑期要不要上课?
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导读:对于很多择校成功的家长来说,小升初之后已经接近尾声了,接下来家长只要好好的帮助孩子放松心情,做好开学前的准备就好了,对于暑假是用来帮助孩子放松心情,还是通过补习来帮助学生做好升学衔接,这也是很多家长在犹豫的问题,本篇针对这个问题,收集了一些家长和老师的不同经验,小升初衔接班到底要不要上,希望能够为各位家长提供一些帮助。
看法一:小升初衔接可让孩子提前适应初中学习环境
经历了紧张的小升初择校,身心俱疲,难免会抱着“放松一段时间再努力也来得及”的心理,而这种心态是非常错误的。建议对于这个珍贵的暑期应该以放松和调整身心为主,多让孩子参与一些社会公益活动以及户外运动还是非常有益的,但这种休息和娱乐不应建立在放松自己必要学习的基础之上。大家知道六年级升学后是没有暑假作业的,出现了一个学习任务的真空阶段,这段时期就不如上上小升初衔接班,提前让孩子适应新的学习环境。
看法二:衔接班上不上还是以孩子成长为主
衔接班说实在就是在帮助学生做好以前功课的复习,很多补习班都是以学习辅导为主,因此如果是成绩好的学生,尽量还是要去参加一些户外开拓视野的活动,如果孩子在小学时学习表现欠佳,可以适当选择一些适合孩子的补习班,帮助孩子培养好学习的感觉,在开学不至于玩心太重而失去了对学习的敏感。学习是循序渐进,持之以恒的长期工程,一个假期的衔接班学习不可能解决问题,只能破坏学生开学后的听课习惯。我们提倡家长督促孩子多做些小学基本概念,基本运算方面的题,为初一学习提供坚实的平台。
孩子的童年、少年时代应该是一个丰富多彩的成长过程,抛开考试成绩不说,小升初后的假期是最惬意的,紧张的学习暂告一段落,孩子的身心都可以放松一些。虽然要面对新的环境和更加紧张的初中学习,但并不是说上了衔接班就可以解决的。因为孩子们要面对的,不仅是学习上的变化,还有新环境、身心成长等多种变化。最后,预祝长沙小升初的孩子进入初中后都能一帆风顺。
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看法一:小升初衔接可让孩子提前适应初中学习环境
经历了紧张的小升初择校,身心俱疲,难免会抱着“放松一段时间再努力也来得及”的心理,而这种心态是非常错误的。建议对于这个珍贵的暑期应该以放松和调整身心为主,多让孩子参与一些社会公益活动以及户外运动还是非常有益的,但这种休息和娱乐不应建立在放松自己必要学习的基础之上。大家知道六年级升学后是没有暑假作业的,出现了一个学习任务的真空阶段,这段时期就不如上上小升初衔接班,提前让孩子适应新的学习环境。
看法二:衔接班上不上还是以孩子成长为主
衔接班说实在就是在帮助学生做好以前功课的复习,很多补习班都是以学习辅导为主,因此如果是成绩好的学生,尽量还是要去参加一些户外开拓视野的活动,如果孩子在小学时学习表现欠佳,可以适当选择一些适合孩子的补习班,帮助孩子培养好学习的感觉,在开学不至于玩心太重而失去了对学习的敏感。学习是循序渐进,持之以恒的长期工程,一个假期的衔接班学习不可能解决问题,只能破坏学生开学后的听课习惯。我们提倡家长督促孩子多做些小学基本概念,基本运算方面的题,为初一学习提供坚实的平台。
孩子的童年、少年时代应该是一个丰富多彩的成长过程,抛开考试成绩不说,小升初后的假期是最惬意的,紧张的学习暂告一段落,孩子的身心都可以放松一些。虽然要面对新的环境和更加紧张的初中学习,但并不是说上了衔接班就可以解决的。因为孩子们要面对的,不仅是学习上的变化,还有新环境、身心成长等多种变化。最后,预祝长沙小升初的孩子进入初中后都能一帆风顺。
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