导读：马上就要进入暑假了，学生在家学习的时间变多，缺少了老师的指导，学生只能每天通过做暑假作业来完成学习内容——那么即使是做暑假作业，学生又有那些需要注意的地方呢?特别是对于即将升入初中的学生来说，这个暑假更需要培养好学习习惯，养成独立自主、有时间有计划的学习方式，做好小学和初中学习方式的衔接，在学生进入到初中之后能快速适应初中学习，这里有六个小误区希望家长在监督学生暑假学习的过程中能帮助学生进行改正。

　　问题1：一次性写完所有作业

　　暑假期间，有不少孩子总想把暑假作业一次性搞定，然后就可以在剩下的大半个暑假毫无后顾之忧地玩耍啦，对于这一点很多家长也无话可说。不过，一次性把所有作业搞定，表面上看起来是不错，任务也完成了，而实际上反而会造成学习成绩下降。因为，一次性将所有作业搞定的后果是：剩下的暑假，长时间无学习状态导致知识遗忘较多，开学还会产生厌学心理，跟不上学习节奏，成绩下降是必然的。

　　问题2：题海战术

　　说题海战术差劲，主要是因为这个方法事倍功半，还会让孩子们做题做到麻木和厌烦。一般什么样的孩子会使用题海战术呢?没有目标、没有找到适合自己的学习方法、学习没有计划、成绩一般也不会太好、缺乏主见、做事被动等，这类的孩子容易使用题海战术，因为不用动脑筋做计划，只要不断的做题没有浪费时间去玩乐才会觉得心安理得，实则不然。

　　一题多解和一题多思：每做完一道题以后，要归纳并发散一下思维：解题方法思路是什么?有没有别的思路方法?这道题能不能变一变。努力做到做对一道题采用2种甚至更多种解法，一道题引伸出几道类似的题，会使思路大开，从而大大提高分析问题和解决问题的能力，掌握一类题的解题能力。

　　比较归类，多题归一：题是做不完的，应该善于将它们比较归类，做完后要想想这道题属于哪一类?解题思路方法上属于哪一种?要对做过的题目进行横向比较，找一找它们共同的地方。针对性地对一类题目做得越多，这种从一般到特殊的比较就越重要。

　　归纳整理错题：总结归纳一道错题，比多做一道新题是更有价值的。错题反映知识漏洞，到底是审题出错?计算问题?概念问题还是推理问题?通过订正归纳，可以弥补自己的欠缺。