2019长沙三年级国旗下的讲话稿:爱地球就是爱自己

2018-12-20 来源: 网络整理 作者: 长晓学

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  导读:国旗下讲话是2005年教育部率先提出的建设性的要求,在全国各地的学校得到了积极的响应。是教育主体的群体性。全校师生,聚集在一起,无论是欢呼、感慨、喜悦、悲愤,都让学生感受到同时代人思想和情绪的共振。是充分发挥讲演的魅力和战斗力。能把语言艺术的优点充分发挥,实现讲话者与听众之间的现场交流互动。精彩的讲话甚至可以影响和改变人的一生。本文整理了一篇三年级国旗下的讲话文字稿,分享给学生进行学习。

  地球就像我们的母亲,哺育着我们,抚养着我们,使我们幸福的成长,她是那样无私的奉献着,为我们提供水源、矿产、等,我们应该感谢地球,感谢地球妈妈赋予我们赖以生存的环境,感谢地球妈妈为我们的衣食住行提供便利。然而,在现实生活中,许多人却不知回报地球,只是无休止的向她索取,于是树木被砍伐,珍稀动物被捕杀,淡水资源被污染……面对地球生态环境恶化的现实,任何一个有良知的人都会明白,保护环境、拯救地球是人类共同的责任。我们渴望干净的地球,渴望健康的生命,渴望环保的家园……

  同学们,我们是21世纪的主人,环保意识是现代人的重要标志。我们应切实树立起时代责任感,保护环境,我们应心系全球,着眼身边,立足校园。多弯腰捡捡果皮纸屑,不要随地乱扔乱丢;多走几步,不要穿越绿化带,践踏绿地。“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”,从我做起,从小做起,从身边做起,从现在做起,让我们的天空更加蔚蓝,让大地更绿,让空气更清新,让我们的家园更美丽!

  同学们,爱护地球就是爱护人类自己,让我们行动起来吧,做一名优秀的环保小卫士,为保护环境、拯救地球而积极行动,为我们的生活共同筑造起健康长城!我的演讲到此结束,谢谢大家!

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  导读:国旗下讲话是2005年教育部率先提出的建设性的要求,在全国各地的学校得到了积极的响应。是教育主体的群体性。全校师生,聚集在一起,无论是欢呼、感慨、喜悦、悲愤,都让学生感受到同时代人思想和情绪的共振。是充分发挥讲演的魅力和战斗力。能把语言艺术的优点充分发挥,实现讲话者与听众之间的现场交流互动。精彩的讲话甚至可以影响和改变人的一生。本文整理了一篇三年级国旗下的讲话文字稿,分享给学生进行学习。

  地球就像我们的母亲,哺育着我们,抚养着我们,使我们幸福的成长,她是那样无私的奉献着,为我们提供水源、矿产、等,我们应该感谢地球,感谢地球妈妈赋予我们赖以生存的环境,感谢地球妈妈为我们的衣食住行提供便利。然而,在现实生活中,许多人却不知回报地球,只是无休止的向她索取,于是树木被砍伐,珍稀动物被捕杀,淡水资源被污染……面对地球生态环境恶化的现实,任何一个有良知的人都会明白,保护环境、拯救地球是人类共同的责任。我们渴望干净的地球,渴望健康的生命,渴望环保的家园……

  同学们,我们是21世纪的主人,环保意识是现代人的重要标志。我们应切实树立起时代责任感,保护环境,我们应心系全球,着眼身边,立足校园。多弯腰捡捡果皮纸屑,不要随地乱扔乱丢;多走几步,不要穿越绿化带,践踏绿地。“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”,从我做起,从小做起,从身边做起,从现在做起,让我们的天空更加蔚蓝,让大地更绿,让空气更清新,让我们的家园更美丽!

  同学们,爱护地球就是爱护人类自己,让我们行动起来吧,做一名优秀的环保小卫士,为保护环境、拯救地球而积极行动,为我们的生活共同筑造起健康长城!我的演讲到此结束,谢谢大家!

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