2019长沙三年级英语阅读理解解题技巧

2019-03-04 来源: 网络整理 作者: 长晓学

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  导读:阅读是学习知识和获取信息的重要途径,是听、说、读、写的重要组成部分,提高阅读理解能力是英语教学的重点。培养小学生良好的英语阅读学习方法,不但能够提高学生阅读的效果,更能提高学生自主阅读的能力。无论是知识的获得,还是智力的开发和能力的发展;无论是情感、意志的培养,还是思想品德的提高,都必须通过学生的自主学习和不断探究。本文为三年级学生收集了一篇小学生阅读理解解题技巧,分享给学生进行练习

  阅读能力:

  是个体通过阅读方式进行学习的行为表现,以实现心理任务完成的状态。

  其主要方法有:五步阅读法是英美等国流行的一种阅读方法,它包含浏览(Survey)、发问(Question)、阅读(Read)、复述(Recite)、复习(Review)五个步骤。

  这种方法适用于阅读需要记忆的读物。质疑阅读法是基于疑问是促进阅读理解的契机,读书善疑,则思维敏捷,思路开阔。

  运用质疑阅读法,首先是要善于起疑。从时间上讲,起疑的方式有开篇起疑、初读起疑和深析起疑三种。

  英语阅读题型及解题技巧:

  小学英语阅读理解一般分选择填空、判断、回答问题、完形填空四类。

  ①做任何阅读理解首先要通读全文,弄懂句意,千万不得马虎。

  ②做好选择填空最好用排除法,首先排除语法、词法上的错误,再根据短文内容逐一排除每一个选项。

  在排除每一个选项的过程中要细心,要明白排除每一项的原因,如果有几项看似都对,那就要考虑生活实际,排除不符合的。

  如果实在排除不了其它选项,先要考虑自己有没有看错短文中的细节,只要题目不错,肯定有正确答案的。

  ③做判断题更加需要细心,先要明白需要判断的语句主要讲的意思,然后再在文中找与此相关的语句,逐一对比,一旦发现哪有明显的不同,立刻做标记(×)。

  ④回答问题要怎么问,怎么答,尽量用原文的句子回答,不要把单词抄错,回答后也要通读一遍,检查是否与原文相符,有没有语法、词法上的错误。

  ⑤完形填空也要用排除法,如果出现一个单词的多种形态,要利用语法常识逐一排除;出现几个意义相近的单词,要考虑每个单词的用法;

  若出现几个不同意义的单词,就考虑每个单词放在文中是否合理。

  延伸阅读:

  2019长沙三年级英语情景对话:课间(Break)

  2019长沙三年级英语情景对话:课堂(In Class)

  2019长沙三年级英语情景对话:课前(Before Class)

  2019长沙三年级英语情景对话:上学(On the Way)

  2019长沙三年级英语情景对话:早晨时光

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  导读:阅读是学习知识和获取信息的重要途径,是听、说、读、写的重要组成部分,提高阅读理解能力是英语教学的重点。培养小学生良好的英语阅读学习方法,不但能够提高学生阅读的效果,更能提高学生自主阅读的能力。无论是知识的获得,还是智力的开发和能力的发展;无论是情感、意志的培养,还是思想品德的提高,都必须通过学生的自主学习和不断探究。本文为三年级学生收集了一篇小学生阅读理解解题技巧,分享给学生进行练习

  阅读能力:

  是个体通过阅读方式进行学习的行为表现,以实现心理任务完成的状态。

  其主要方法有:五步阅读法是英美等国流行的一种阅读方法,它包含浏览(Survey)、发问(Question)、阅读(Read)、复述(Recite)、复习(Review)五个步骤。

  这种方法适用于阅读需要记忆的读物。质疑阅读法是基于疑问是促进阅读理解的契机,读书善疑,则思维敏捷,思路开阔。

  运用质疑阅读法,首先是要善于起疑。从时间上讲,起疑的方式有开篇起疑、初读起疑和深析起疑三种。

  英语阅读题型及解题技巧:

  小学英语阅读理解一般分选择填空、判断、回答问题、完形填空四类。

  ①做任何阅读理解首先要通读全文,弄懂句意,千万不得马虎。

  ②做好选择填空最好用排除法,首先排除语法、词法上的错误,再根据短文内容逐一排除每一个选项。

  在排除每一个选项的过程中要细心,要明白排除每一项的原因,如果有几项看似都对,那就要考虑生活实际,排除不符合的。

  如果实在排除不了其它选项,先要考虑自己有没有看错短文中的细节,只要题目不错,肯定有正确答案的。

  ③做判断题更加需要细心,先要明白需要判断的语句主要讲的意思,然后再在文中找与此相关的语句,逐一对比,一旦发现哪有明显的不同,立刻做标记(×)。

  ④回答问题要怎么问,怎么答,尽量用原文的句子回答,不要把单词抄错,回答后也要通读一遍,检查是否与原文相符,有没有语法、词法上的错误。

  ⑤完形填空也要用排除法,如果出现一个单词的多种形态,要利用语法常识逐一排除;出现几个意义相近的单词,要考虑每个单词的用法;

  若出现几个不同意义的单词,就考虑每个单词放在文中是否合理。

  延伸阅读:

  2019长沙三年级英语情景对话:课间(Break)

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