导读：三年级学生在学习过程中，这种修辞手段是最基本的学习内容，因此在三年级刚刚接触的时候就要做好分辨，这样在之后的学习过程中才不会迷茫，不会因为含义不清楚而导致出错。比喻和比拟，都是加强语言形象性的修辞手段，但它们是两种不同的修辞方式。本篇整理了相关案例来具体介绍，分享给学生进行针对性练习，提高学生语文学习的效率。

　　比喻和拟人尽管是两种不同的修辞手法，但它们之间的关系却十分密切。请看下面两个例句：

　　①每条岭都是那么温柔……(《林海》)

　　②兴安岭多么会打扮自己呀……(同上)

　　例①②是用描写人的词语(“温柔”和“会打扮自己”)写兴安岭，因此都是拟人。如果把上面两例改写一下，就可变成比喻：

　　③每条岭都像慈母那样的温柔……

　　④兴安岭多么像少女那样会打扮自己呀……

　　从例①～④我们可以清楚地看出比喻和拟人的关系。拟人实际上暗含着一个比喻，比喻略去了比喻词和喻体，让描写喻体的词语直接同本体发生关系，就成了拟人。反过来说，拟人补上比喻词和喻体之后，也就转换成了比喻。

　　但是，比喻和拟人又是有着明显区别的，主要表现在以下三个方面：

　　(1)比喻是用喻体同本体作比(明喻和暗喻)，或用喻体替换本体(借喻);拟人用描写拟体(实际上是暗含的喻体)的词语去直接描写本体。

　　(2)在比喻里，喻体必须出现，本体可以出现(如明喻和暗喻)，也可以不出现(如借喻);在拟人里，本体必须出现，拟体并不出现，只是拿适用于描写拟体的词语(即适用于描写人的词语)来描写本体(即事物)。

　　(3)在比喻中，喻体是确定的：在拟人中拟体(人)没有出现　，是虚指，可据描写拟体的词语去推断，所以拟体往往是不确定的。如性情“温柔”的，不一定是慈母，还可以是别的人。又如，“会打扮自己”的，不一定是少女，还可以是年轻妇女或小伙子或其他什么人。

　　“枣红马全身肌肉结实得像拳击运动员，一块一块地凸出来。”很显然，“枣红马全身在肌肉”是本体，“拳击运动员(的肌肉)”是喻体，比喻词是“像”，这是英武的比喻(明喻)。用上述比喻和拟人的三点区别来审视，它在表现形式和表达方式上，都符合比喻的条件，而没有哪一点符合构成拟人的条件。

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