2018长沙三年级常用修辞方法解析:排比

2018-10-09 来源: 网络整理 作者: 长晓学

  导读:排比是一种把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法,利用意义相关或相近,结构相同或相似和语气相同的词组(主、谓、动、宾)或句子并排(三句或三句以上),段落并排(两段即可),达到一种加强语势的效果。排比的修辞功能可以概括为“增文势”“广文义”。排比项诽迭而出,语气一贯,节律强劲,各排比项意义范畴相同,带有列举和强化性质,可拓展和深化文意。

  排比

  1、定义

  由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、意义相近、语气一致的短语或句子排列起来,借以增强表达效果。

  2、表达效果

  (1)用排比来说理,可收到条理分明的效果;

  (2)用排比来抒情,节奏和谐,显得感情洋溢;

  (3)用排比来叙事写景,能使层次清楚、描写细腻、形象生动;

  总之,排比的行文有节奏感,琅琅上口,有极强的说服力,能增强文章的表达效果和气势,深化中心。

  3、典型例句

  (1)一日之计在于晨,一年之计在于春,一生之计在于勤。

  (2)山朗润起来了,水长起来了,太阳的脸红起来了。

  (3)保卫家乡,保卫黄河,保卫华北,保卫全中国!

  (4)我和书的故事实在是太多了,为书而欢乐,为书而哀愁,为书而被处罚……

  (5)他的品质是那样的纯洁和高尚,他的意志是这样坚韧和刚强,他的气质是这样的淳朴和谦逊,他的胸怀是那样的美丽和宽广。

  延伸阅读:

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2018长沙三年级常用修辞方法解析:排比
2018-10-09 来源: 网络整理 作者: 长晓学

  导读:排比是一种把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法,利用意义相关或相近,结构相同或相似和语气相同的词组(主、谓、动、宾)或句子并排(三句或三句以上),段落并排(两段即可),达到一种加强语势的效果。排比的修辞功能可以概括为“增文势”“广文义”。排比项诽迭而出,语气一贯,节律强劲,各排比项意义范畴相同,带有列举和强化性质,可拓展和深化文意。

  排比

  1、定义

  由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、意义相近、语气一致的短语或句子排列起来,借以增强表达效果。

  2、表达效果

  (1)用排比来说理,可收到条理分明的效果;

  (2)用排比来抒情,节奏和谐,显得感情洋溢;

  (3)用排比来叙事写景,能使层次清楚、描写细腻、形象生动;

  总之,排比的行文有节奏感,琅琅上口,有极强的说服力,能增强文章的表达效果和气势,深化中心。

  3、典型例句

  (1)一日之计在于晨,一年之计在于春,一生之计在于勤。

  (2)山朗润起来了,水长起来了,太阳的脸红起来了。

  (3)保卫家乡,保卫黄河,保卫华北,保卫全中国!

  (4)我和书的故事实在是太多了,为书而欢乐,为书而哀愁,为书而被处罚……

  (5)他的品质是那样的纯洁和高尚,他的意志是这样坚韧和刚强,他的气质是这样的淳朴和谦逊,他的胸怀是那样的美丽和宽广。

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