2018长沙三年级常用修辞方法解析:设问

2018-10-09 来源: 网络整理 作者: 长晓学

  导读:设问是一种常见的修辞手法,常用于表示强调作用。为了强调某部分内容,故意先提出问题,明知故问,自问自答。正确的运用设问,能引人注意,启发思考;有助于层次分明,结构紧凑;可以更好地描写人物的思想活动;突出某些内容,使文章起波澜,有变化。设问在文章中应该如何使用,本篇整理了一篇设问修辞的使用方法,分享给学生进行学习和提高。

  设问

  1、定义

  说话、写文章时,为了强调自己的看法或结论,有时先提一个问题,以引起大家的注意和思考,然后由自己来回答所提出的问题。可以直白的说就是自问自答。

  2、表达效果

  提醒人们思考,有的为了突出某些内容。

  3、典型例句

  (1)她敢从成把的火柴抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。

  (2)什么叫自律?自律就是自己管束自己的行为。

  (3)学好考古一定要了解地理吗?一定要。

  (4)不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀

  (5)幸福生活是如何得来的?是靠我们的双手创造的!

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2018长沙三年级常用修辞方法解析:设问
2018-10-09 来源: 网络整理 作者: 长晓学

  导读:设问是一种常见的修辞手法,常用于表示强调作用。为了强调某部分内容,故意先提出问题,明知故问,自问自答。正确的运用设问,能引人注意,启发思考;有助于层次分明,结构紧凑;可以更好地描写人物的思想活动;突出某些内容,使文章起波澜,有变化。设问在文章中应该如何使用,本篇整理了一篇设问修辞的使用方法,分享给学生进行学习和提高。

  设问

  1、定义

  说话、写文章时,为了强调自己的看法或结论,有时先提一个问题,以引起大家的注意和思考,然后由自己来回答所提出的问题。可以直白的说就是自问自答。

  2、表达效果

  提醒人们思考,有的为了突出某些内容。

  3、典型例句

  (1)她敢从成把的火柴抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。

  (2)什么叫自律?自律就是自己管束自己的行为。

  (3)学好考古一定要了解地理吗?一定要。

  (4)不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀

  (5)幸福生活是如何得来的?是靠我们的双手创造的!

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