导读：三年级学生刚步入中年级，预习能力还比较弱，教师应有目的、有计划地教学生一些正确的预习方法。古人云：“读书百遍，其义自见。”语言学家吕叔湘也说过：“学习语文主要是读，自已读，七读八读，课文读熟了，内容也就理解了。”通过读，学生可以初步理解课文内容，体会作者的思想感情。培养学生养成良好的预习习惯，使学生的自主学习的意识加强，从而提高学生自主学习的积极性。达到让学生自主学习的目的。长沙新东方小升初频道为大家带来三年级语文上册四单元知识点，供各位参考!

　　小学语文三年级上册第四单元知识点梳理(人教版)

　　第四单元

　　1、听写第四单元的生字和词语。

　　2、欣然怒放：①生气，愤怒;②形容气势很盛。

　　含笑一现：①现在，此刻;②表露在外面，使人可以看见。

　　深夜气温过低，开花也不(适宜 适合)。

　　晚上九点左右，昙花向人们(展示 展现)美丽的笑脸。

　　我们(留心细心)观察，就会发现，不同的花开放的时间是不同的。

　　3、凌晨四点，牵牛花吹起了(紫色的小喇叭) ;五点左右，艳丽的蔷薇(绽开了笑脸) ;七点(睡莲从梦中醒来);中午十二点左右，(午时花开花了);下午三点，(万寿菊欣然怒放);傍晚六点，(烟草花在暮色中苏醒);夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右(含笑一现) 。

　　植物开花的时间，与 (温度)、(湿度) 、(光照)和(昆虫活动的时间)有着密切的关系。

　　以上部分要求默写。

　　4、 几 ( )( ) 尽( )( ) 称( )( )

　　看( )( ) 待( )( ) 磨( )( )

　　5、听说蜜蜂有 (辨认方向) 的能力，(无论)飞到哪里，它 (总是)可以飞回原处。

　　(尽管)它们逆风而行，沿途都是一些陌生的景物，(但)它们确确实实地飞回来了。

　　蜜蜂靠的(不是) 超常的记忆力，(而是)一种我无法解释的本能。这道题目考查的是孩子对关联词的掌握。

　　从《蜜蜂》这篇课文中，我们可以知道作者(法布尔)是一个什么样的人?

　　法布尔是一个做事严谨，实事求是的人。

　　6、如果蜜源离蜂箱不到一百米。它们就会跳(圆舞);如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳 (摆尾舞)。(详见课文后的资料袋)

　　7、《玩出了名堂》中的“小人国”指的是 (微生物的世界) ，“居民”指的是 (微生物)，“玩具”指的是(显微镜)。读了列文虎克的故事，我知道了(在玩耍中要善于观察，善于思考) 学了这篇文章，我知道(细菌)(病毒)(真菌)都是微生物。(详见课文后的资料袋)

　　8、读了《找骆驼》的课文，我们认识了一位( 善于观察和思考)的老人，他通过观察发现了商人丢失的骆驼有这些特点：(左脚跛)、 (左边驼蜜右边驮米) 、(缺了一颗牙齿) 。他看见路上有骆驼的脚印，(右边深左边浅) ，就知道骆驼的左脚有点跛。又看见路的左边有一些(蜜 )，右边有一些 (米) ，就知道骆驼左边驼蜜右边驮米)。还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了(牙齿印)，所以知道它 (缺了一颗牙齿)。

　　9、具( ) 侧( ) 正( ) 湿( )

　　真( ) 测( ) 证( ) 温( )

　　简( ) 访( ) 播( ) 蜜( )

　　筒( ) 坊( ) 插( ) 密( )

　　评 ( ) 辫( ) 燥( ) 俄( )

　　坪( ) 辨( ) 躁( ) 饿( )

　　苹( ) 瓣( ) 操( ) 娥( )

　　10、“月”旁的字一般和 ( ) 有关，例如 ( )。

　　“ ” 旁的字一般和( )有关，例如 ( ) 。

　　“ ”的字一般和( )有关，例如 ( ) 。

　　以上两道题目自己举例。

　　12、 (鲁班 )观察带齿的草叶，发明了(锯子) ;牛顿观察落地的苹果，发现了(地球有吸引力 );(瓦特)观察水烧开后的茶壶，发明了(蒸汽机)。(详见语文园地四宽带网)

　　13照样子改写句子。

　　例：我拿出了一本练习册。

　　我把一本练习册拿出来了。

　　1.商人找到了骆驼。

　　商人把骆驼找到了。

　　骆驼被商人找到了。

　　2. 我写完了 3.我打扫干净了教室。

　　14填上适当的量词。

　　一( )显微镜 一( )本能 一( )小蜜蜂 一( )图画 一( )汗水 一( )骆驼

　　15、默写语文园地四读读背背。

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