2018长沙三年级数学常用公式知识点:工程问题、比较数、标准数、相遇、同向行程公式
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导读:小学数学想要打好基础,首先需要学生掌握好数学公式,能够做到对数学公式的熟练使用及快速反应,能够帮助学生在考试中提高效率,同时做到对题目的举一反三,在学生深入学习中有着重要作用。数学成绩想要提高,数学公式不能少,书本上公式较为分散不利于学生总结和查找,本篇整理了三年级学习中相关的数学公式,家长可以分享给学生,帮助学生打好基础。
工程问题公式
(1)一般公式:
工效×工时=工作总量;
工作总量÷工时=工效;
工作总量÷工效=工时。
(2)用假设工作总量为“1”的方法解工程问题的公式:
1÷工作时间=单位时间内完成工作总量的几分之几;
1÷单位时间能完成的几分之几=工作时间。
(注意:用假设法解工程题,可任意假定工作总量为2、3、4、5……。特别是假定工作总量为几个工作时间的最小公倍数时,分数工程问题可以转化为比较简单的整数工程问题,计算将变得比较简便。)
求比较数应用题公式
标准数×分(百分)率=与分率对应的比较数;
标准数×增长率=增长数;
标准数×减少率=减少数;
标准数×(两分率之和)=两个数之和;
标准数×(两分率之差)=两个数之差。
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2018长沙三年级数学常用公式知识点:工程问题、比较数、标准数、相遇、同向行程公式
2018-05-07
来源:网络整理
作者:长晓学
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导读:小学数学想要打好基础,首先需要学生掌握好数学公式,能够做到对数学公式的熟练使用及快速反应,能够帮助学生在考试中提高效率,同时做到对题目的举一反三,在学生深入学习中有着重要作用。数学成绩想要提高,数学公式不能少,书本上公式较为分散不利于学生总结和查找,本篇整理了三年级学习中相关的数学公式,家长可以分享给学生,帮助学生打好基础。
工程问题公式
(1)一般公式:
工效×工时=工作总量;
工作总量÷工时=工效;
工作总量÷工效=工时。
(2)用假设工作总量为“1”的方法解工程问题的公式:
1÷工作时间=单位时间内完成工作总量的几分之几;
1÷单位时间能完成的几分之几=工作时间。
(注意:用假设法解工程题,可任意假定工作总量为2、3、4、5……。特别是假定工作总量为几个工作时间的最小公倍数时,分数工程问题可以转化为比较简单的整数工程问题,计算将变得比较简便。)
求比较数应用题公式
标准数×分(百分)率=与分率对应的比较数;
标准数×增长率=增长数;
标准数×减少率=减少数;
标准数×(两分率之和)=两个数之和;
标准数×(两分率之差)=两个数之差。
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