2018长沙三年级语文阅读理解:我爱小草

2018-09-12 来源: 网络整理 作者: 长晓学

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  导读:如果阅读理解题没有明确要求用文中的原话来作答,我们也可以"从文章中直接提取信息"来回答问题。如若它指定必需要使用学生自己的话来回答的话,我们也可以让学生将文中的原话加以翻译,再换言之。力求挖掘原句子的隐含信息和深层含义。有些题目则需要结合全文内容,挖掘句子的隐含信息,经过缜密的思考,寻求完美的答案。为了帮助学生提高自己的阅读理解能力,本篇为各位同学整理了一篇阅读理解题,分享给学生进行学习和提高。

  宽阔的马路边,寂静的山道旁,茂密的林海中,人们随处可以看到不起眼的小草。正是这些小草,使大自然充满无限生机。

  一声惊雷,把小草从石 缝中、树根旁、土地里……唤了出来。一阵微微的春风吹来,小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。它们一边舞蹈,一边随着春风生长。

  夏天,太阳高挂在天空中,把大地烤得火热,人们来到草地上,坐在小草身上。这时,小草像一位慈爱的母亲,把人们搂在怀里,让劳累的人们安然休憩,消除酷热带来的疲劳。它从不计较什么,心甘情愿地为人们做出牺牲。

  秋天,一阵凉风吹来,它那瘦弱的身体经不起折磨,像得了重病的老人,一下子变得面黄肌瘦。

  凛冽的寒风把可怕的冬天请来了。小草的身躯虽然被寒风吹得枯萎了,但它的根像一条条蚯蚓似的,深深地钻进泥土里。等第二年春天来了,它又从土壤里钻出来,真是“野火烧不尽,春风吹又生”。

  我爱小草,爱它旺盛的生命力和博大的胸怀!

  1.在文中找出下列词语的近义词,写在括号里。

  解除--(    )  瘦削--(    )

  身体--(    ) 兴旺--(     )

  2.从短文中摘录一句既含有比喻又含有拟人手法的 句子。

  _________________________________________________________

  3.人们在哪些地方可以看到小草?

  _________________________________________________________

  4.联系上下文,用自己的话说说诗句“野火烧不尽,春风吹又生”的意思。

  _________________________________________________________

  5.本文表达了作者怎样的情感?

  _________________________________________________________

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  导读:如果阅读理解题没有明确要求用文中的原话来作答,我们也可以"从文章中直接提取信息"来回答问题。如若它指定必需要使用学生自己的话来回答的话,我们也可以让学生将文中的原话加以翻译,再换言之。力求挖掘原句子的隐含信息和深层含义。有些题目则需要结合全文内容,挖掘句子的隐含信息,经过缜密的思考,寻求完美的答案。为了帮助学生提高自己的阅读理解能力,本篇为各位同学整理了一篇阅读理解题,分享给学生进行学习和提高。

  宽阔的马路边,寂静的山道旁,茂密的林海中,人们随处可以看到不起眼的小草。正是这些小草,使大自然充满无限生机。

  一声惊雷,把小草从石 缝中、树根旁、土地里……唤了出来。一阵微微的春风吹来,小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。它们一边舞蹈,一边随着春风生长。

  夏天,太阳高挂在天空中,把大地烤得火热,人们来到草地上,坐在小草身上。这时,小草像一位慈爱的母亲,把人们搂在怀里,让劳累的人们安然休憩,消除酷热带来的疲劳。它从不计较什么,心甘情愿地为人们做出牺牲。

  秋天,一阵凉风吹来,它那瘦弱的身体经不起折磨,像得了重病的老人,一下子变得面黄肌瘦。

  凛冽的寒风把可怕的冬天请来了。小草的身躯虽然被寒风吹得枯萎了,但它的根像一条条蚯蚓似的,深深地钻进泥土里。等第二年春天来了,它又从土壤里钻出来,真是“野火烧不尽,春风吹又生”。

  我爱小草,爱它旺盛的生命力和博大的胸怀!

  1.在文中找出下列词语的近义词,写在括号里。

  解除--(    )  瘦削--(    )

  身体--(    ) 兴旺--(     )

  2.从短文中摘录一句既含有比喻又含有拟人手法的 句子。

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  3.人们在哪些地方可以看到小草?

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  4.联系上下文,用自己的话说说诗句“野火烧不尽,春风吹又生”的意思。

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  5.本文表达了作者怎样的情感?

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