2018长沙三年级数学问题专项练习:植树问题(一)

2018-09-26 来源: 网络整理 作者: 长晓学

  导读:植树问题是三年级学生学习过程中非常常见的一中数学题目类型,为使其更直观,用图示法来说明。树用点来表示,植树的沿线用线来表示,这样就把植树问题转化为一条非封闭或封闭的线上的“点数”与相邻两点间的线的段数之间的关系问题。本篇整理了一篇小学三年级数学植树问题练习,分享给学生进行学习和提升,提高对植树问题的解决效率。

  1.有一条2000米的公路,在路一边每相隔50米埋设一根路灯杆,从头到尾需要埋设路灯杆多少根?

  2.某大学从校门口的门柱到教学楼墙根,有一条1000米的甬路,每边相隔8米栽一棵白杨,可以栽多少棵?

  3.一个圆形池塘,它的周长是150米,每隔3米栽种一棵树.问:共需树苗多少株?

  4.一根木料截成5段要16分钟,如果每截一次的时间相等,那么截7段要几分钟?

  5.从1楼走到4楼共要走48级台阶,如果每上一层楼的台阶数都相同,那么从1楼到6楼共要走多少级台阶?

  答案:

  1.41根.2000÷50+1=41(根)

  2.248棵.(1000÷8-1)×2=124×2=248(棵)

  3.150÷3=50(棵)

  4.每截一次需要:16÷(5-1)=4(分钟),截成7段要4×(7-1)=24(分钟)

  5.每一层楼梯的台阶数为:48÷(4-1)=16(级),从1楼到6楼共走:6-1=5(段)楼梯,16×5=80(级)台阶

  延伸阅读:

  2018长沙三年级数学上册期中测试卷及答案(一)

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2018长沙三年级数学问题专项练习:植树问题(一)
2018-09-26 来源: 网络整理 作者: 长晓学

  导读:植树问题是三年级学生学习过程中非常常见的一中数学题目类型,为使其更直观,用图示法来说明。树用点来表示,植树的沿线用线来表示,这样就把植树问题转化为一条非封闭或封闭的线上的“点数”与相邻两点间的线的段数之间的关系问题。本篇整理了一篇小学三年级数学植树问题练习,分享给学生进行学习和提升,提高对植树问题的解决效率。

  1.有一条2000米的公路,在路一边每相隔50米埋设一根路灯杆,从头到尾需要埋设路灯杆多少根?

  2.某大学从校门口的门柱到教学楼墙根,有一条1000米的甬路,每边相隔8米栽一棵白杨,可以栽多少棵?

  3.一个圆形池塘,它的周长是150米,每隔3米栽种一棵树.问:共需树苗多少株?

  4.一根木料截成5段要16分钟,如果每截一次的时间相等,那么截7段要几分钟?

  5.从1楼走到4楼共要走48级台阶,如果每上一层楼的台阶数都相同,那么从1楼到6楼共要走多少级台阶?

  答案:

  1.41根.2000÷50+1=41(根)

  2.248棵.(1000÷8-1)×2=124×2=248(棵)

  3.150÷3=50(棵)

  4.每截一次需要:16÷(5-1)=4(分钟),截成7段要4×(7-1)=24(分钟)

  5.每一层楼梯的台阶数为:48÷(4-1)=16(级),从1楼到6楼共走:6-1=5(段)楼梯,16×5=80(级)台阶

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