导读：复习课的一个重要特点就是在系统原理的指导下，引导学生对所学的知识进行系统的整理，把分散的知识综合成一个整体，使之形成一个较完整的知识体系，从而提高学生对知识的掌握水平。通过复习，使学生弄清楚它们的共性与不同，从而牢固掌握计算法则，正确进行计算，做到梳理——训练——拓展有序发展，真正提高复习的效果。长沙新东方为广大四年级学生整理带来人教版四年级上册语文期末测试卷及答案，供各位学子复习参考!

　　四年级期末小学语文试题

　　(时间：90分钟)

　　一、字词游乐场。

　　1.读拼音，写词语。

　　càn làn bǎo lěi zhèn xīng cí zhí

　　zhǎng cháo hén jì qì pò cōng yù

　　2.火眼金睛，划掉错别字，改正后写在后面的横线上。

　　(1)薄雾 照耀 逐斩 随遇而安 ____

　　(2)愉快 倘若 剩下 漫条斯理 ____

　　(3)长郎 堤岸 间隔 山洪爆发 ____

　　(4)吵嚷 模范 躁热 欣喜若狂 ____

　　3.给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

　　勉强(qiáng qiǎng) 粗糙(cāo zào) 闷雷(mēn mèn)

　　4.先把词语补充完整，再按要求回答问题。

　　耀( )扬威 应接不( ) ( )调有序

　　横( )江面 从容不( ) ( )山峻岭

　　选择其中一个词语写句子。

　　。

　　★加分题：请照样子写四个词语，如：涓涓细流(每写两个加一分，最多加两分)

　　____________ _____________ _____________ ______________

　　二、句子万花筒。

　　1.填空。

　　(1)不要以为好事小就不去做，以为坏事小就可以去做。我们应该常用“____ ， ”这句

　　名言来勉励自己。

　　(2)“________ ， ___”这两句诗说明要想对某个事物有全面的认识，就必须站在客观的立场上。

　　(3)《鸟的天堂》是著名作家____ 写他和朋友两次经过“___________”的所见所闻。___________的河流，___________的大榕树，___________的小鸟，构成了一幅高雅清幽的风景画。

　　(4)读了《那片绿绿的爬山虎》，我体会到叶圣陶先生对文__ __，对人____，不愧是文品和人品都堪称楷模的大作家;读了《___ ____》，我感受到少年周恩来远大的志向;从课文《乌塔》我想到了________________ ________。

　　★加分题：你课外还诵读过哪几首送别诗，选一首最喜欢的写下来。(不出现错别字加4分哦~)

　　________________

　　______________________，____________________。

　　______________________，____________________。

　　2.按要求改写句子。

　　(1)养鹅等于养狗，鹅也能看守门户。 (用上“因为……所以”改写句子)

　　_________________________________________________________________________

　　(2)顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。 (仿照句子写一句话)

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　　(3)美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”(改为转述句)

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　　(4)在老师的帮助下，我很快地克服了错误。(修改病句)

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　　三、阅读。

　　(一)课内阅读。

　　《巨人的花园》

　　不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”

　　“噢!是这么回事呀!”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你!”

　　小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。

　　1.从文中找出下列词语的反义词。

　　热情( ) 寒冷( )

　　2.填空：巨人终于明白了_____________________________________

　　3.这个童话故事告诉我们这样一个道理____________________________________________

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　　4.从一年级起，我们已学过了很多的童话故事，童话故事深受同学们的喜爱，通过本学期这几篇童话故事的学习，你能说说章话故事有什么特点吗?____________________________

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　　(二)课外阅读。

　　_________________

　　爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢?

　　一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢?书放锅里煮，不是要煮坏了吗?”

　　爷爷笑了 说 书是精神食粮嘛 既是食粮 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛

　　爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧?他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”

　　“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢?”

　　“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思!这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗?”

　　爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩!

　　1.从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。

　　A.指心里不明白，不相信。( )

　　B.形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。( )

　　C.形容开阔或通达，一下子就明白了。( )

　　2.阅读短文后填空，提出两个有价值的问题。

　　(1)___________________________________________________。

　　(2)____________________________________________________。

　　3.给第三自然段加上标点符号。

　　4.给短文加上合适的题目。

　　5.写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。

　　6.用简练的话说说短文的主要内容：_______________________________________。

　　★加分题：你能写出两条课外积累的格言警句吗?(一条加两分，最多加4分。))

　　四、、口语交际

　　春节期间，大家都要走亲访友。爸爸妈妈带你回爷爷家过年，大家谈起了期末考试，你的堂弟说：“哥哥的语文没我考得好，才85分，我考了90分呢。”听了这话，你怎么说才能既不失面子，又不破坏过节的祥和气氛?

　　五、快乐习作。

　　在20世纪，人类的许多幻想变成了现实。让我们展开想象的翅膀，畅想21世纪的科技发展，我们学习的主要场所——教室一定会发生很大的变化，想象一下我们未来的教室会是什么样子呢?请以《未来教室》为题，写一篇作文，要求：叙述要清楚，语句要通顺;字体工整，卷面整洁，字数在400字左右。

　　温馨提示：写完后在原文上反复修改，你就可以得到3分的加分哦!

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