2018长沙四年级阅读理解题:早晨的田野

2018-08-27 来源: 网络整理 作者: 长晓学

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  导读:若以阅读时的速度快慢为标准的话,一般可以分为速读和慢读两大类。以比平常阅读速度快三倍以上的速度进行阅读的我们称为“速读”,具体也可分为“线式阅读、面式阅读、图式阅读”的整体感知为特点阅读都可以叫作“速读”。速读的阅读速度一般比慢读快三到十倍左右。慢读一般是指阅读速度在每分钟一百字到三百字之间的阅读,以速度较慢为特点的阅读类型还有“听读、朗读、默读”等多种,本篇整理了四年级语文阅读理解题,分享给学生进行学习和提高。

  伙伴们,你欣赏过秋天早晨的田野吗?这真是奇妙的,令人神往的仙境。||

  雾气弥漫在大地上,像层薄纱,把金色的田野,沉甸甸的谷穗,远近的小村,都笼罩起来了。就在你面前的白云,像绸带飘舞着,缠绕在树丛间,田野里,这世界仿佛是 在幻觉中。

  你吸一口新鲜的空气吧,有点儿清凉 ,有点儿湿润。比城市里那时时带着怪味的空气怎样?你 吸个饱吧,会感到轻松、兴奋,还有点儿醉意,好像你的胸膛也饱满起来了。

  太阳还没有起来,东边的天际是灰暗的,渐渐变成暗红的。天边的云连接着,重叠着。一会儿阳光从云彩的缝隙,一束束,一缕缕,射向天际,又映红了大地。这时,远处传来大公鸡的报晓声。

  太阳出来了。先是一丝,像红色的线,不一会儿,像烧红的镰刀,像半只橙红的橘子。一转眼,变成了红色的大气球,静静地依傍着大地。

  一瞬间 阳光穿过树丝 透过晨雾 斜斜地 密密地洒满了大地 拖拉机 突突地下地了 ||

  伙伴们,你们不是要寻找仙境吗?仙境就在我们这里。这固然是大自然带来的,但更多的是用我们自己的双手创造的。

  1、 给短文加个题目。

  2、 短文中画“_____________ “的句子是( )句,请你用带点词说句话。

  3、 照样子,写叠词。

  (1)如:斜斜地

  (2)如:一束束

  4、 给短文的第6自然段加上标点符号。

  5、 用”﹏“划出点明文章中心的一个句子。

  6、 选择你喜欢的一个比喻句写下来,并照样子写一句话。

  7、 短文已用”||“线 分为三段, 请写出各段的段意。

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  导读:若以阅读时的速度快慢为标准的话,一般可以分为速读和慢读两大类。以比平常阅读速度快三倍以上的速度进行阅读的我们称为“速读”,具体也可分为“线式阅读、面式阅读、图式阅读”的整体感知为特点阅读都可以叫作“速读”。速读的阅读速度一般比慢读快三到十倍左右。慢读一般是指阅读速度在每分钟一百字到三百字之间的阅读,以速度较慢为特点的阅读类型还有“听读、朗读、默读”等多种,本篇整理了四年级语文阅读理解题,分享给学生进行学习和提高。

  伙伴们,你欣赏过秋天早晨的田野吗?这真是奇妙的,令人神往的仙境。||

  雾气弥漫在大地上,像层薄纱,把金色的田野,沉甸甸的谷穗,远近的小村,都笼罩起来了。就在你面前的白云,像绸带飘舞着,缠绕在树丛间,田野里,这世界仿佛是 在幻觉中。

  你吸一口新鲜的空气吧,有点儿清凉 ,有点儿湿润。比城市里那时时带着怪味的空气怎样?你 吸个饱吧,会感到轻松、兴奋,还有点儿醉意,好像你的胸膛也饱满起来了。

  太阳还没有起来,东边的天际是灰暗的,渐渐变成暗红的。天边的云连接着,重叠着。一会儿阳光从云彩的缝隙,一束束,一缕缕,射向天际,又映红了大地。这时,远处传来大公鸡的报晓声。

  太阳出来了。先是一丝,像红色的线,不一会儿,像烧红的镰刀,像半只橙红的橘子。一转眼,变成了红色的大气球,静静地依傍着大地。

  一瞬间 阳光穿过树丝 透过晨雾 斜斜地 密密地洒满了大地 拖拉机 突突地下地了 ||

  伙伴们,你们不是要寻找仙境吗?仙境就在我们这里。这固然是大自然带来的,但更多的是用我们自己的双手创造的。

  1、 给短文加个题目。

  2、 短文中画“_____________ “的句子是( )句,请你用带点词说句话。

  3、 照样子,写叠词。

  (1)如:斜斜地

  (2)如:一束束

  4、 给短文的第6自然段加上标点符号。

  5、 用”﹏“划出点明文章中心的一个句子。

  6、 选择你喜欢的一个比喻句写下来,并照样子写一句话。

  7、 短文已用”||“线 分为三段, 请写出各段的段意。

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