导读：阅读是运用语言文字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的活动。它是从视觉材料中获取信息的过程。视觉材料主要是文字和图片，也包括符号、公式、图表等。阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解，领悟，吸收，鉴赏，评价和探究文章的思维过程。本篇收集并整理了一篇四年级学生阅读理解题，分享给学生进行学习和练习。

　　河中央有一个土墩，墩上长着一株桃树，树上结满了大桃子。

　　狐狸想吃桃子，可是过不了河。

　　猴子想吃桃子，可 是也过不了河。

　　狐狸便和猴子商量，一同想办法架桥过去，摘下桃子各分一半。

　　狐狸和猴子一同花了很大力气，扛来一根木头，从这边架到河中央的土墩上，成了一座独木桥。这座桥太窄了，它们不能同时过去，只能过去一个，再过一个。

　　“让我走过去，你再过去吧!”狐 狸对猴子说。

　　狐狸走过 去了。狐狸想独自吃桃子，便故意 把木头推到河里去。

　　“猴子，请你回去吧!”狐狸哈哈地笑了起来，说：“你没有口福吃桃子。”

　　猴子非常生气，可是它马上也笑了起来：“哈哈 !你能够吃到桃子，但是你永远回不来啦!”

　　狐狸听了非常着急，没有办法，只好苦苦哀求猴子说：“猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧!

　　猴子一句话也不说，独自走了。

　　1、 思考课题，理解内容，选择准确的答案，画”√“。

　　(1)本文主要写狐狸过河拆桥，狡猾自私，没有好下场。( )

　　(2)本文主要写猴子聪明能干，不再上狐狸的当。 ( )

　　(3)本文主要写狐狸狡猾自私，猴子识破狐狸的诡计。( )

　　2、 读下面的句子，理解带点的词，选择正确的答案，画”√“。

　　(1)”猴子，请你回去吧!“句中”请“的含义是：

　　A、讽刺( ) B、尊重( ) C、请求( )

　　(2)”猴子大哥，我们是好朋友，请你 替我想个办法让我回去吧!“句中的”请“

　　的含义是：A、讽刺( ) B、尊重( ) C、请求( )

　　3、 读一读，比较一下”笑“字所表达的不同的含义和思想感情。

　　(1)”猴子，请你回去把!“狐狸哈哈地笑了起来，说：“你没有口福吃桃子。”

　　笑：

　　(2)猴子非常生气，可是它马上也 笑了起来说：“哈哈!你能够吃到桃子，但是你永远回不来啦!”

　　笑：

　　4、 结合上文理解句子，在正确的答案后画“√”。

　　“猴子一句话也不说，独自 走了。”是因为：( )

　　A、“猴子没有吃到桃子，很生气。( )

　　B、看着狐狸吃桃子，只得无可 奈 何地走了。( )

　　C、它知道不能和狐狸这样的坏东西交朋友。( )

　　5、 这个故事告诉人们一个什么道理?

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