2018长沙四年级语文阅读理解:意外的收获

2018-08-09 来源: 网络整理 作者: 长晓学

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  导读:学生在进行阅读理解题时,首先浏览阅读理解的全文,了解阅读理解全文的概貌。看完后,应记住阅读理解文章的要点,阅读理解重要的结论以及阅读理解中的一些关键性的人名、地点、定义和数字。碰到阅读理解的难题时,千万不要钻牛角尖,耽误太多时间。本篇整理了一篇小学生四年级语文阅读理解,分享给学生进行学习和提高,四年级的学习需要学生不断收集课外资料,提升自己的学习能力。

  有这样一则故事:有一位老师给学生在课后布置了四道数学题。有一个学生前面三道题解得很顺利,但是第四道题很难,令他一筹(chóu)莫展。他苦思冥(míng)想,一直到凌晨才把它解出来。这道题用了这么长时间,他十分惭愧。第二天,他把作业交给老师,老师大吃一惊,这个学生竟然攻克了一道数学家也难解的数学难题。这道题是他无意间和其他三道题混在一起 抄在黑板上的。

  许多失败的原因不是自己的力量薄弱、智商低下,而是对生活太洞悉了,把困难看得太清楚、太沉重了。假如这个学生知道这是一道数学难 题,也许他会望而却步,不敢放手去解答。从这个意义上说,生活中 有些“无知”,有时正是一种宝贵的财富。

  1.联系上下文,根据意思填适当的词语。(4分)

  (1)一点儿计策也施展不出;一点儿办法也想不出。( )

  (2) 深沉地思索。( )

  2.读文中画横线的句子,用加点的词语造句。( 4分)

  3.对于文中“生活中有些'无知',有时正是一种宝贵的财富”这句话的正确理解是( )(5分)

  A.在生活中对于知识的积累 少,解决问题的能力差,可以避免很多不必要的麻烦。

  B.在不知情的情况 下,有时能让人去努力奋斗、创造,从而有所收获。

  4.请展开想象的翅膀,补充下面对话。(6分)

  第二天,他把作业交给老师,一脸惭愧地说:“ ”老师接过作业,仔细一看,大吃一惊,说:“ ”

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  导读:学生在进行阅读理解题时,首先浏览阅读理解的全文,了解阅读理解全文的概貌。看完后,应记住阅读理解文章的要点,阅读理解重要的结论以及阅读理解中的一些关键性的人名、地点、定义和数字。碰到阅读理解的难题时,千万不要钻牛角尖,耽误太多时间。本篇整理了一篇小学生四年级语文阅读理解,分享给学生进行学习和提高,四年级的学习需要学生不断收集课外资料,提升自己的学习能力。

  有这样一则故事:有一位老师给学生在课后布置了四道数学题。有一个学生前面三道题解得很顺利,但是第四道题很难,令他一筹(chóu)莫展。他苦思冥(míng)想,一直到凌晨才把它解出来。这道题用了这么长时间,他十分惭愧。第二天,他把作业交给老师,老师大吃一惊,这个学生竟然攻克了一道数学家也难解的数学难题。这道题是他无意间和其他三道题混在一起 抄在黑板上的。

  许多失败的原因不是自己的力量薄弱、智商低下,而是对生活太洞悉了,把困难看得太清楚、太沉重了。假如这个学生知道这是一道数学难 题,也许他会望而却步,不敢放手去解答。从这个意义上说,生活中 有些“无知”,有时正是一种宝贵的财富。

  1.联系上下文,根据意思填适当的词语。(4分)

  (1)一点儿计策也施展不出;一点儿办法也想不出。( )

  (2) 深沉地思索。( )

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  3.对于文中“生活中有些'无知',有时正是一种宝贵的财富”这句话的正确理解是( )(5分)

  A.在生活中对于知识的积累 少,解决问题的能力差,可以避免很多不必要的麻烦。

  B.在不知情的情况 下,有时能让人去努力奋斗、创造,从而有所收获。

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