导读：小学生学习古文或者学习语文，实际上又是一个非常重要的关键时期。所以千万不能掉以轻心，以为母语的学习随着年龄的增长，水平自然会水涨船高。其实完全不是这么回事。小学阶段是儿童语言发育和生长的关键时期，几乎决定了他一生的语言水准。古文这种看似已经逝去的语言，其实就保存在我们的日常言语中，稍加引导，就可以升堂入室。千万不能误以为古文就是死的语言，只能死记硬背。本篇整理了一篇小学文言文阅读，分享给学生进行学习和提高。

　　宋人有闵(1)其苗之不长(2)而揠(3)之者，芒芒然(4)归，谓(5)其人(6)曰：“今日病(7)矣!予(8)助苗长矣!”其子趋(9)而往(10)视之，苗则槁(11)矣。

　　天下之(12)不助苗长者寡(13)矣!以为无益而舍之者，不耘苗(14)者也;助之长者，揠苗者也;非徒(15)无益(16)，而又害之。

　　注释：

　　1、闵(mǐn)-同“悯”，担心，忧虑。

　　2、长(zhǎng)-生长，成长。

　　3、揠(yà)--拔。

　　4、芒芒然--露出疲惫但十分满足的样子。

　　5、谓：对…说

　　6、其人-他家里的人。

　　7、病-疲劳，困苦，精疲力尽，文中是引申义

　　8、予--我，第一人称代词.

　　9、趋--快步走。

　　10、往--去，到..去。

　　11、槁(gǎo)--草木干枯，枯萎。

　　12、之：取消句子独立性，无实义，不译

　　13、寡：少

　　14、耘苗：给苗锄草

　　15、非徒--非但。徒，只是。

　　16、益：好处。

　　译文：

　有个担忧他的禾苗长不高而把禾苗往上拔的宋国人，一天下来十分疲劳但很满足，回到家对他的家人说：“今天可把我累坏了，我帮助禾苗长高了!”他儿子听说后急忙到地里去看苗(的情况)，然而苗都枯萎了。

　　天下不希望自己禾苗长得快一些的人很少啊!以为禾苗长大没有用处而放弃的人，就像是不给禾苗锄草的懒汉。妄自帮助它生长的人，就像这个拔苗助长的人，不但没有好处，反而害了它。

　　启示

　　1、客观事物的发展自有它的规律，纯靠良好的愿望和热情是不够的，很可能效果还会与主观愿望相反。这一寓言还告知一具体道理：“欲速则不达”。

　　2、人们对于一切事物都必须按照客观规律去发挥自己的主观能动性，才能把事情做好。反之，单凭自己的主观愿望去做，即使有善良的愿望，美好的动机，结果也只能是适得其反。

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