导读：文言文是我国传统文体中的一中，文言文对孩子们来说阅读难的地方在于学生不了解其中的字词，导致文言文翻译起来比较困难，因此孩子们在练习文言文阅读的时候，就要好好琢磨透每个字词的意思，通过日常不断的练习来加深对字词的理解程度、对语言的敏感程度。本篇整理了一篇文言文阅读训练，分享给学生在学习中不断挑战自我提高自我。

　　司马光七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃(去)，光持石击瓮，(破)之，水迸，儿得活。

　　1.解释括号里的词。(1)众皆弃去()(2)破之()

　　2.翻译下面的句子。

　　自是手不释书，至不知饥渴寒暑。

　　3.“破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。机智聪颖在某种程度上也是一种创新思维。创新思维的事例古今中外不胜枚举。请举一例。

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　　1.去：离开(2)破：击破

　　2.从此以后手不离书，以至到了不知饥渴寒暑的地步

　　3.如：曹冲称象;瓦特留心观察水沸腾发明蒸汽机

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