2019长小学初中英语语法:动词如何接“ed”

2019-06-27 来源: 网络整理 作者: 长晓终

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  导读:在学习英语语法时,不建议我们死记硬背。不管我们背诵多少语法内容,按照什么顺序背诵语法,我们只会按照固定的顺序掌握语法。所以说背诵对我们意义不大,甚至起到反作用,我们会因为过度关注语法结构而忽略句子含义,从而降低阅读速度,使我们交流和理解能力下降。本文带来小升初英语语法大全:常和一般现在时连用的动词,供各位学生复习~

  英语中在描述过去发生的事情时,动词是要发生变形的,也就是我们所说的动词的过去式和过去分词。在规则变化中,一般就是在动词后加上ed,今天我们就来看看该如何接吧。

  1. 一般在词尾加-ed

  help-helped-helped 帮助

  look-looked-looked 看

  plant-planted-planted 种植

  work-worked-worked 工作

  2. 以不发音e结尾的词加-d

  live-lived-lived 居住

  hope-hoped-hoped 希望

  change-changed-changed 变化

  3. 名词以元音字母+y结尾时,加-ed以辅音字母+y结尾时,变 y为i,再加ed

  play-played-played 玩

  stay-stayed-stayed 逗留

  study-studied-studied 学习

  carry-carried-carried 运送

  4. 以重读闭音节结尾,末尾只有一个辅音字母的词,要双写这个辅音字母,然后再加ed。

  drop-dropped-dropped 掉落

  stop-stopped-stopped 停止

  plan-planned-planned 计划

  prefer-preferred-preferred 更喜欢

  5. 少数双音节动词,尽管重音不在后面,可以双写末尾的辅音字母,然后再加ed。

  延伸阅读:

  2019长沙小升初英语语法:时间日期的表达

  2019长沙小升初英语语法:some/any

  2019长沙小升初英语语法:there be句型

  2019长沙小升初英语语法:动词

  2019长沙小升初英语语法:介词


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2019-06-27

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作者:长晓终

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  导读:在学习英语语法时,不建议我们死记硬背。不管我们背诵多少语法内容,按照什么顺序背诵语法,我们只会按照固定的顺序掌握语法。所以说背诵对我们意义不大,甚至起到反作用,我们会因为过度关注语法结构而忽略句子含义,从而降低阅读速度,使我们交流和理解能力下降。本文带来小升初英语语法大全:常和一般现在时连用的动词,供各位学生复习~

  英语中在描述过去发生的事情时,动词是要发生变形的,也就是我们所说的动词的过去式和过去分词。在规则变化中,一般就是在动词后加上ed,今天我们就来看看该如何接吧。

  1. 一般在词尾加-ed

  help-helped-helped 帮助

  look-looked-looked 看

  plant-planted-planted 种植

  work-worked-worked 工作

  2. 以不发音e结尾的词加-d

  live-lived-lived 居住

  hope-hoped-hoped 希望

  change-changed-changed 变化

  3. 名词以元音字母+y结尾时,加-ed以辅音字母+y结尾时,变 y为i,再加ed

  play-played-played 玩

  stay-stayed-stayed 逗留

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  4. 以重读闭音节结尾,末尾只有一个辅音字母的词,要双写这个辅音字母,然后再加ed。

  drop-dropped-dropped 掉落

  stop-stopped-stopped 停止

  plan-planned-planned 计划

  prefer-preferred-preferred 更喜欢

  5. 少数双音节动词,尽管重音不在后面,可以双写末尾的辅音字母,然后再加ed。

  延伸阅读:

  2019长沙小升初英语语法:时间日期的表达

  2019长沙小升初英语语法:some/any

  2019长沙小升初英语语法:there be句型

  2019长沙小升初英语语法:动词

  2019长沙小升初英语语法:介词


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