导读：同学们，诗歌是文学宝库中的瑰宝，而我国正是一个诗歌的国度。回忆一下我们都学过哪些诗歌呢?你知道哪些诗人呢?除了中国的诗人，诗作，你还知道其他国家有哪些著名的诗人和诗歌吗?通过第六单元的学习，同学们阅读诗歌后，应大体把握诗意;想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感;养成自主、合作的学习品质和习惯;培养学生再造想像、创新思维的能力。

      一、整体梳理：

　　1、诗歌总集：《诗经﹒采薇》

　　唐诗：《春夜喜雨》

　　宋词：《西江月﹒夜行黄沙道中》

　　元曲：《天净沙﹒秋》

　　现代诗：《太阳的话》、《白桦》

　　2、本组诗歌是按内容分类的。

　　3、不同角度搜集：

　　(1)按题材分：山水诗、边塞诗、思乡诗、咏物诗……

　　(2)按形式分：格律诗(律诗、词、曲等)、自由诗。

　　(3)按体裁分：童话诗、寓言诗、散文诗……

　　(4)按国家和作者分：中国的屈原、李白、杜甫……外国的雪莱、海涅、普希金……

　　(5)民歌

　　(6)童谣

　　4、诗歌的起源：古代人们的劳动号子和民歌，原是诗与歌的总称。开始诗和歌不分，诗和音乐、舞蹈结合在一起，统称为诗歌。

　　5、诗歌的特点：高度集中地概括反映社会生活的一种文学体裁，饱含着作者的思想感情与丰富的想象，语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。

　　6、诗歌的表现手法：

　　(1)赋——直接陈述事物;比——用比喻的方法描绘事物，表达思想感情;兴——托物起兴，即借某一事物开头来引起正题要描述的事物和表现思想感情的写法。(传统)

　　(2)夸张、复沓、重迭、跳跃……(发展)

　　(3)想象：既是诗歌的一大特点，也是最重要的一种表现手法。

　　(4)象征：以象征义，现代诗歌中，表现为心灵的直接意象。

　　7、现代诗歌塑造形象的手法：

　　(1)比拟——以物拟人或以人拟物。

　　(2)夸张——把所要描绘的事物放大或缩小，以引起读者的重视和联想。

　　(3)借代——借此事物代替彼事物，与比拟有相似之处。

　　8、中国古代诗歌的分类：

　　1)、按音律分：

　　(1)古体诗：包括古诗(唐以前的诗歌)、楚辞、乐府诗，不讲对仗，押韵较自由。(涵盖;发展轨迹)

　　(2)近体诗：也称今体诗，是唐代形成的一种格律体诗，分为两种，其字数、句数、平仄、用韵等都有严格规定。

　　◎绝句：每首四句，五言的简称五绝，七言的简称七绝。

　　◎律诗：每首八句，五言的简称五律，七言的简称七律，超过八句的称为排律(或长律)。