高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。

  一、单科选考分析

  以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。

 高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  ↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考

  1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨

  首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。

  2、生物成热门,政治受冷落

  为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。

  一、单科选考分析

  以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。

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  1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨

  首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。

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  说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。

  2、生物成热门,政治受冷落

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  从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。

2019长沙六年级语文上册期末测试题及答案(一)

2018-10-29 来源: 网络整理 作者: 长晓终

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  导读:要复习的内容实在太多,顾得了这科却顾不了其他科目的复习,或是学了后面就忘记前面的内容等,面对期末考试总是理不出一个头绪.在有限的时间里,如果不做好期末考试复习计划,没抓住学习要领,期末考试很可能考不出好成绩。特别是对于那些即将面对升学的学生来说,本学期的期末考试显得尤为重要,可以很好检测自己的学习效果,帮助自己进行查漏补缺,及时调整学习计划和目标等。长沙新东方为广大六年级学生整理带来人教版六年级上册语文期末测试卷及答案,供各位学子复习参考!

  上学期六年级期末检测卷

  班级: 姓名: 满分:100分 考试时间:90分钟

  题序 一 二 三 四 五 六 总分

  得分                               

  一、字词练习。(15分)

  1.根据拼音写词语或给加点的字注音。 (6分)

  (1)屋外寒风呼啸(  ),汹涌 的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。

  (2)地球是无私的,它向人类 地提供(  )矿产资源。

  2.用恰当的词语替换下列句子中画“  ”的词语。(3分)

  (1)我真想也跟它们寒暄一下,可惜我不懂它们的语言。 (    )

  (2)这些话使我感到十分沮丧,我不敢在家里练琴了。 (    )

  (3)我摩挲着那本书,舍不得丢开,不说买,也不说不买。 (    )

  3.把下列词语补充完整。(6分)

  (  )高(  )寡  震(  )欲(  )

  竭泽(  )(  )  (  )惊(  )跳

  水(  )石(  )  (  )(  )乐道

  二、句子练习。(11分)

  1.仿写句子。(4分)

  (1)大地不属于人类,而人类是属于大地的。

  不属于       ,而     是属于     的。

  (2)我们热爱大地,就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。

  我们热爱     ,就像  。

  2.修改病句。(4分)

  (1)《怀念母亲》的作者是我国当代著名学者季羡林写的。

  (2)动听的歌声被我的思路打断了。

  3.请你用“流连忘返”“身无分文”“溜之大吉”写几句通顺连贯的话。(3分)

  三、根据课文内容填空。(19分)

  1.按原文填空。(9分)

  (1)   的天空中挂着一轮   的圆月,下面是     ,都种着

  的    的西瓜。

  (2)        ,当春乃发生。        ,润物细无声。

  (3)子期死,伯牙谓世再无知音,乃       ,       。

  2.课文回放站。(10分)

  (1)这学期有许多课文给我们留下了深刻的印象,其中,我最喜欢的是《    》,最令我感动的部分是 , 我被打动的原因是       。(5分)

  (2)通过课文学习,我们认识了    的詹天佑,   的桑娜,    的鲁迅先生;而富有同情心、琴技高超的     ,机智勇敢、知识丰富的农村少年    也给我们留下了比较深刻的印象。(5分)

  四、阅读课文片段,回答问题。(10分)

  “你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说,“我小的时候,鼻子跟你爸爸的一样,也是又高又直的。”

  “那怎么——”

  “可是到了后来,碰了几次壁,把鼻子碰扁了。”

  “碰壁?”我说,“您怎么会碰壁呢?是不是走路不小心?”

  “你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”

  “哦!”我恍然大悟,“墙壁当然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了。”

  1.文中的“伯父”指的是     ,他是我国伟大的文学家、     家和革命家。(2分)

  2.选文在描写人物时主要采用了    描写。(2分)

  3.选文中画“  ”的句子表面上指什么,实际上指什么?请你解释一下它所包含的深刻含意。(3分)

  4.从选文可以看出伯父是一个怎样的人? (3分)

  五、阅读短文,回答问题。(15分)

  书

  书,一度是我的堡垒,也是我的王国。

  那还是初病的前几年中,面对日趋恶化的病体,不可知的命运,真有前途茫茫,不知(     )之感。甚至天边掠过一只飞鸟,也能让我(     ),潸然泪下。

  于是,我用书为自己建筑了一个很好的堡垒,躲在里面,可以忘掉病痛,忘掉眼泪,忘掉一切的不幸。甚至(     )的是每天晚饭后,母亲就走出门为我借书,不管认识不认识人家,都要敲门问询一番。自己村子的借光了,就到别的村去借,常要走很远的路。而母亲辛辛苦苦好不容易借来的书,往往在我饥不择食、狼吞虎咽之下,三两下就“清洁溜溜”了。母亲只好一趟趟走得更远了。一直到父亲认识了一位图书馆的管理员,母亲肩头的重担才算放下。

  慢慢地,书为我开拓了一个新的人生领域,我又找到了自己,肯定了生命的意义。原来,生活的天地虽小,方格子的世界却广大无比,生老病死、悲欢离合,都由着我去创造,去发挥。我从爱书人又迈上了写书人的艰苦路程。由于学识不足,经历太少,我需要看更多的书,吸取更多的知识。家中除订了许多份书报之外,也不断地买新书。每日看书写书,我生活在书的王国,(     )。

  我发现,一个人只要肯做,即使在三尺宽六尺长的病床上,也能为自己开创出一片广阔的新天地。

  1.从下面选择恰当的词语填入文中的括号内。(4分)

  其乐无穷  触景生情 记忆犹新  何去何从

  2.短文首句是个    句,把    比作    和    。这句话在全文中所起的作用是             。(5分)

  3.读了文中对母亲到处借书的描写,你感受到了什么?(3分)

  4.书在你的生活中起了怎样的作用呢? (3分)

  六、习作。(30分)

  生活中,我们会接触到各种各样的人。你印象最深的人是谁?他(她)为什么使你一直无法忘记?请自拟题目,写一写这个人吧。不少于400字。

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      上学期六年级期末检测卷

      班级: 姓名: 满分:100分 考试时间:90分钟

      题序 一 二 三 四 五 六 总分

      得分                               

      一、字词练习。(15分)

      1.根据拼音写词语或给加点的字注音。 (6分)

      (1)屋外寒风呼啸(  ),汹涌 的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。

      (2)地球是无私的,它向人类 地提供(  )矿产资源。

      2.用恰当的词语替换下列句子中画“  ”的词语。(3分)

      (1)我真想也跟它们寒暄一下,可惜我不懂它们的语言。 (    )

      (2)这些话使我感到十分沮丧,我不敢在家里练琴了。 (    )

      (3)我摩挲着那本书,舍不得丢开,不说买,也不说不买。 (    )

      3.把下列词语补充完整。(6分)

      (  )高(  )寡  震(  )欲(  )

      竭泽(  )(  )  (  )惊(  )跳

      水(  )石(  )  (  )(  )乐道

      二、句子练习。(11分)

      1.仿写句子。(4分)

      (1)大地不属于人类,而人类是属于大地的。

      不属于       ,而     是属于     的。

      (2)我们热爱大地,就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。

      我们热爱     ,就像  。

      2.修改病句。(4分)

      (1)《怀念母亲》的作者是我国当代著名学者季羡林写的。

      (2)动听的歌声被我的思路打断了。

      3.请你用“流连忘返”“身无分文”“溜之大吉”写几句通顺连贯的话。(3分)

      三、根据课文内容填空。(19分)

      1.按原文填空。(9分)

      (1)   的天空中挂着一轮   的圆月,下面是     ,都种着

      的    的西瓜。

      (2)        ,当春乃发生。        ,润物细无声。

      (3)子期死,伯牙谓世再无知音,乃       ,       。

      2.课文回放站。(10分)

      (1)这学期有许多课文给我们留下了深刻的印象,其中,我最喜欢的是《    》,最令我感动的部分是 , 我被打动的原因是       。(5分)

      (2)通过课文学习,我们认识了    的詹天佑,   的桑娜,    的鲁迅先生;而富有同情心、琴技高超的     ,机智勇敢、知识丰富的农村少年    也给我们留下了比较深刻的印象。(5分)

      四、阅读课文片段,回答问题。(10分)

      “你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说,“我小的时候,鼻子跟你爸爸的一样,也是又高又直的。”

      “那怎么——”

      “可是到了后来,碰了几次壁,把鼻子碰扁了。”

      “碰壁?”我说,“您怎么会碰壁呢?是不是走路不小心?”

      “你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”

      “哦!”我恍然大悟,“墙壁当然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了。”

      1.文中的“伯父”指的是     ,他是我国伟大的文学家、     家和革命家。(2分)

      2.选文在描写人物时主要采用了    描写。(2分)

      3.选文中画“  ”的句子表面上指什么,实际上指什么?请你解释一下它所包含的深刻含意。(3分)

      4.从选文可以看出伯父是一个怎样的人? (3分)

      五、阅读短文,回答问题。(15分)

      书

      书,一度是我的堡垒,也是我的王国。

      那还是初病的前几年中,面对日趋恶化的病体,不可知的命运,真有前途茫茫,不知(     )之感。甚至天边掠过一只飞鸟,也能让我(     ),潸然泪下。

      于是,我用书为自己建筑了一个很好的堡垒,躲在里面,可以忘掉病痛,忘掉眼泪,忘掉一切的不幸。甚至(     )的是每天晚饭后,母亲就走出门为我借书,不管认识不认识人家,都要敲门问询一番。自己村子的借光了,就到别的村去借,常要走很远的路。而母亲辛辛苦苦好不容易借来的书,往往在我饥不择食、狼吞虎咽之下,三两下就“清洁溜溜”了。母亲只好一趟趟走得更远了。一直到父亲认识了一位图书馆的管理员,母亲肩头的重担才算放下。

      慢慢地,书为我开拓了一个新的人生领域,我又找到了自己,肯定了生命的意义。原来,生活的天地虽小,方格子的世界却广大无比,生老病死、悲欢离合,都由着我去创造,去发挥。我从爱书人又迈上了写书人的艰苦路程。由于学识不足,经历太少,我需要看更多的书,吸取更多的知识。家中除订了许多份书报之外,也不断地买新书。每日看书写书,我生活在书的王国,(     )。

      我发现,一个人只要肯做,即使在三尺宽六尺长的病床上,也能为自己开创出一片广阔的新天地。

      1.从下面选择恰当的词语填入文中的括号内。(4分)

      其乐无穷  触景生情 记忆犹新  何去何从

      2.短文首句是个    句,把    比作    和    。这句话在全文中所起的作用是             。(5分)

      3.读了文中对母亲到处借书的描写,你感受到了什么?(3分)

      4.书在你的生活中起了怎样的作用呢? (3分)

      六、习作。(30分)

      生活中,我们会接触到各种各样的人。你印象最深的人是谁?他(她)为什么使你一直无法忘记?请自拟题目,写一写这个人吧。不少于400字。

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