导读：阅读是成人之源、树人之本，素质教育要以人为本，首先必须搞好阅读。学生的基本阅读能力，包括对语文基本知识、基本的科学知识的掌握，以及运用工具书的能力。一篇文章的信息量毕竟有限，家长可以根据文章内容，结合自己的经验，与孩子一起进行思维发散。这种发散阅读，可以是词汇的发散，也可以是相关知识的发散。长沙新东方少儿频道为广大小升初学生整理带来六年级阅读理解练习题，供各位练手!

　　故乡

　　只因为我在故乡度过了人生最初的十几个年头，因而从离开它的那一刻起，思乡便成为一种病：无从治愈，无法自己。

　　每当深夜，皎洁的月光洒上床头，抑或昏黄的路灯将摇曳的树影投上天花板，我总要想起故乡的一切。在如泻如瀑的月光下，小伙伴们应该都已经甜甜入睡，屋子里只有轻轻的鼻息，衬托起夜晚的宁静;而我的老屋里却空无一人，月光银练般流过窗格，悄然落向闲置的床 ;田野上的小路寂无行人，只有庄稼在微拂着长大的阔叶;远处的河堤依稀可辨，桦树林传来遥远的叶动声;更遥远处，不眠人似有似无的歌声飘忽不定…

　　我是那样地思念故乡，它与我少年的彷徨，青春的无奈共存着。多少个无眠的夜晚，我为它写过无数首思念的诗歌，因为它是我永远的恋人。

　　故乡，抽象成一种情绪在心头，就像它的天空里轻纱薄翼般的白云，久久的漂浮着，衬着天空那种忧郁的蔚蓝。久久地，直到我长大。

　　1. 从文中找出以下词语的近义词。

　　摇动( ) 　空闲( ) 　忧郁( ) 悄悄(　　　　)

　　2.画线中的句子的“它”指的是：

__________________________________________________________。

　　3.联系上下文理解词语的意思。(2分)

　　(1)无法自己：________________________________________________________________

　　(2)轻纱薄翼：________________________________________________________________

　　4.用“ ﹏“画出文中的一句比喻句。

　　5.”明月广里寄乡思“，这段中作者除了写明月外还通过描述家乡的____________、____________、____________、____________、____________等表达自己对家乡的思念。

　　6.作者写过无数思念故乡的诗歌，你也背过许多思乡的诗句吧!看到明月想起”____________________________________，__________________________________________。“当秋风起时想起”____________________________________，____________________________________。“

　　点击下一页查看答案