导读：在阅读教学中，教师要对学生的阅读进行指导，使他们喜欢阅读、善于阅读，并在阅读过程中掌握科学有效的方法，使阅读教学取得实效。优越阅读教学策略，激发学生的阅读兴趣随着素质教育的发展，对学生素质能力的要求越来越高。 在小学语文教学中，教师要注重培养学生的阅读能力，使他们发挥学习的主动性和积极性，充分进行阅读，加深对课文的理解和领悟能力。长沙新东方少儿频道为广大小升初学生整理带来六年级阅读理解练习题，供各位练手!

　　家乡的海

　　我爱 家乡的海。她是一幅彩色的画，时时刻刻印在我的心上;她 是一首抒情的诗，时时萦绕在我的心间;她是一曲迷 人的歌，时时回荡在我 的耳边。

　　夏季的风，悄悄送来海域傍晚醉人的气息。我漫步在海边，远眺大海，海天相接处还燃烧着玫瑰色的霞光。温柔的海风轻拂海面，海水泛着涟漪，涌着碎浪，那是大海迷人的笑容;涛声阵阵，那是大海唱着优 美的歌;层层海浪向岸边滚动，那是大海美丽的 裙褶;排排浪尖上跳动着的晶莹浪花，那是大海绿裙上俏丽的花边……

　　我向远远的海面上的“小青岛”望去，那被葱郁的绿树染绿的小岛，正沐浴在橘红色的晚霞中。那屹立在大海中，守在海城大门外的小岛，给海增添了神奇的色彩。远方的客轮，把她看成迎宾的使者，她的奇姿迷醉着中外游客的心。

　　海面傍晚的美景，仿佛一幅色彩明丽的画面。美啊，家乡的海!

　　夜幕垂下来了，街灯亮了，桥上华灯齐放。

　　我在桥边的长椅上坐下，那墨绿色的大海就像抖动的绸缎。“小青岛”上的航标闪烁着神秘的红光。岸边的街灯倒映在水中，恰似神话中龙宫的灯火。海浪轻柔地拍打着桥基，哗哗……多美的旋律呀!我仿佛置身于神话仙境，心儿陶醉在迷人的夜色中。

　　家乡的海呀，我深深地，深深地爱着你。

　　1.用“ “画出文中前后照应的句子。(2分)

　　2.读下面的句子，在停顿正确的句子后面打”√“。(3分)

　　(1)温柔的海风/轻拂海面，海水/泛着涟漪，涌着碎浪，那是/大海/迷人的/笑容。( )

　　(2)温柔的海风/轻拂/海面，海水泛着/涟漪，涌着碎浪，那是大海/迷人的笑容。( )

　　3.文中画线部分的句子使用了 的修辞方法，请仿照这种写法写一组句子。(4分)

　　4.短文结尾为什么要连 用两个”深深地“?如果去掉一个，表达效 果有什么不同?(5分)

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