2018长沙六年级语文阅读理解题及答案:夹竹桃

2018-08-30 来源: 网络整理 作者: 长晓终

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  导读:在小学语文的阅读教学中,通过对阅读材料的预读以及信息的提炼,可以很好的促进学生们思维能力的培养,而一些优秀的文章,学生们在进行阅读时,可以很好的促进学生们心理的健康发展。因此,有效的阅读教学对学生们的心理成长,以及思维能力的提升有重要的作用,这是近几年大力倡导阅读教学的重要原因之一。长沙新东方少儿频道为大家带来六年级阅读理解练习题《夹竹桃》及答案,供各位学子练习!

  小学六年级语文阅读练习题:夹竹桃

  然而,在一墙之隔的大门内,夹竹桃却在那里一声不响,一朵花败了,又开出一朵;一嘟噜花黄了,又长出一嘟噜。在和煦的春风里,在盛夏的暴雨里,在深秋的清冷里,看不出什么特别茂盛的时候,也看不出什么特别衰败的时候,无日不迎风弄姿。从春天一直到秋天,从迎春花一直到玉簪花和菊花,无不奉陪。这一点韧性,同庭院里那些花比起来,不是形成一个强烈的对照吗?

  但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面,花朵是一团模糊;但是香气却毫不含糊,浓浓地从花枝上袭下来。它把影子投到墙上,叶影参差,花影迷离,可以引起我许多幻想。我幻想它是地图,它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲,那一堆影子是非洲,中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过,这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻,我眼前就真地展现出一个小池塘,夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹,我就真看到一幅画。微风乍起,叶影吹动,这一幅画竟变成活画了。

  有这样的韧性,能这样引起我的幻想,我爱上了夹竹桃。

  1.第①自然段的中心句是:

  2.夹竹桃花开在 、 、 三季里。

  3.选择。

  (1)月光下夹竹桃的影子的两个特点是( )。

  A.叶影参差 B.浓浓烈烈 C.花影迷离

  (2)文中的“亚洲”指夹竹桃在月光下地图一般的影子。而“游鱼”其实就是( );远渡重阳的海轮指( );“大海”指的是( )。

  A.飞蛾 B.中间空白的地方 C.小虫子

  (3)“但是夹竹桃的妙处还不止于此。”中的“此”指( )。

  A.夹竹桃香气四溢 B.夹竹桃富有韧性 C.夹竹桃悄然不响

  4.文中画线的句子运用了什么修辞方法?表现了夹竹桃什么样的品格?

  5.选文最后一段在文中的作用是什么?

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  小学六年级语文阅读练习题:夹竹桃

  然而,在一墙之隔的大门内,夹竹桃却在那里一声不响,一朵花败了,又开出一朵;一嘟噜花黄了,又长出一嘟噜。在和煦的春风里,在盛夏的暴雨里,在深秋的清冷里,看不出什么特别茂盛的时候,也看不出什么特别衰败的时候,无日不迎风弄姿。从春天一直到秋天,从迎春花一直到玉簪花和菊花,无不奉陪。这一点韧性,同庭院里那些花比起来,不是形成一个强烈的对照吗?

  但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面,花朵是一团模糊;但是香气却毫不含糊,浓浓地从花枝上袭下来。它把影子投到墙上,叶影参差,花影迷离,可以引起我许多幻想。我幻想它是地图,它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲,那一堆影子是非洲,中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过,这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻,我眼前就真地展现出一个小池塘,夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹,我就真看到一幅画。微风乍起,叶影吹动,这一幅画竟变成活画了。

  有这样的韧性,能这样引起我的幻想,我爱上了夹竹桃。

  1.第①自然段的中心句是:

  2.夹竹桃花开在 、 、 三季里。

  3.选择。

  (1)月光下夹竹桃的影子的两个特点是( )。

  A.叶影参差 B.浓浓烈烈 C.花影迷离

  (2)文中的“亚洲”指夹竹桃在月光下地图一般的影子。而“游鱼”其实就是( );远渡重阳的海轮指( );“大海”指的是( )。

  A.飞蛾 B.中间空白的地方 C.小虫子

  (3)“但是夹竹桃的妙处还不止于此。”中的“此”指( )。

  A.夹竹桃香气四溢 B.夹竹桃富有韧性 C.夹竹桃悄然不响

  4.文中画线的句子运用了什么修辞方法?表现了夹竹桃什么样的品格?

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