导读：小学语文的教学，不像中学语文那样复杂，主要是以基础知识和阅读教学为主。而阅读教学在小学语文教学中，所占用的时间可以说是最多的。因此，小学语文教学效果以及水平的提升，在很大程度上与阅读教学的效果有关。小学阶段的语文基础教学中偏重语言表达、汉字书写等方面，良好的阅读教学可以很好地提升学生们的汉语表达以及语文素养。长沙新东方少儿频道为大家带来六年级阅读理解练习题《陌生人的红苹果》及答案，供各位学子练习!

　　小学六年级语文阅读练习题：陌生人的红苹果

　　①一个微寒的夜晚，我搭上了广州开往长沙的第58次列车。

　　②我躺在铺位上看杂志，听到一声温柔的(a)：“小姑娘!”侧过脸，对面铺住上那位陌生妇女扬着手里的一只红苹果，对我说：“喜欢吃这个吗?”我笑笑，摇摇头。那妇女硬是把苹果塞到我枕边，我只好礼貌地 (b)。

　　③夜深人静，我拿起那只红苹果仔细地 看，那是一个很精致圆滑的华盛顿苹果，散发出诱人的香甜。她不认识我，凭什么送呢?我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了一口“陌生人 “送的苹果，结果中毒了……我把苹果放下，打算天亮后物归原主。

　　④第二天一醒，发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在我枕边，下面还压着一张纸条：

　　⑤”小姑娘，早上好!我知道你怀疑我的好意，不敢吃。女孩子出门在外多加一个 心眼是好的，不 怪你。苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京读大学。昨天一见你，便觉得你很像我女儿，一样留着长头发，一样长着大眼睛，一样穿着半仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样，喜欢吃苹果……“

　　⑥我很内疚，她能把我想像得同女儿一样可 爱，而我却没有把她想像得同母亲一样可信。

　　⑦苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹 果……

　　1.文中画” “的句子表现作者当时的心理是( )

　　A.犹豫不决 B.高兴、愉快 C.小心谨慎 D.觉察

　　2.根据文意，在文中(a)(b)两处应填入的词语分别是( )和( )

　　A.呼唤 B.呼喊 C.道歉 D.道谢

　　3.”我“把苹果放下，打算天亮后物归原主的原因是什么?

　　4.”苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果……“这句话的深刻含义是什么?

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