导读：从长远角度考虑，语文阅读理解能力的提高非一日一时之功。它需要在长期的学习过程中多关注最新信息，多阅读名家名著，开阔视野，增加实践，培养对语言的品评、赏析、感悟的能力，培养学习语文、陶冶性情的兴趣，在多读深思中进入学习语文的崭新境界。长沙新东方少儿频道为大家带来六年级阅读理解练习题《那年的江水》及答案，供各位学子练习!

　　小学六年级语文阅读练习题：那年的江水

　　四年前，父亲因病去世，我听从母亲的安排，报考了师范。毕业后被分配到一所边陲小村任教。昔日的凌去壮志在繁琐的工作中被消磨得所剩无几。生活条件差，学生们不听话，领导的批评，让我备感孤寂和怀才不遇。在这里，我找不到倾诉的对象，常一个人骑着自行车到不远的江边去看浪花，因为只有浪花才能感受到 我的无助和伤感。

　　那次是星期天，我没回家，蹬上自行车去看浪花。就是这一次，让我心头豁然一亮，影响了我 的一生，甚至改变了我的 一生。

　　从学校往北走，五分钟便到了江边。江水生生不息地流淌了千百年，江边的泥沙便也日积月累地淤积了千百层， 岸边便成了肥沃的土地。可很少有人来这江岸边恳荒播种，倒不是人们粮仓里不缺这些米，口袋里不缺这些钱，而是因为每逢夏季江水都有可能漫到岸边，把庄稼连根拨起，冲得无影无踪，让你起早贪黑白忙乎一场却颗粒无收。因此，江边总是静静的，只听得见浪花的喃喃细语。我放好自行车，慢慢地走在沙滩上。望海鸟飞过，看浪花逝去。我已习惯了这样。

　　我稍微抬了一下头，却看见不远处有一片地，禾苗长得枝粗叶大壮实无比，油油的亮光灼得我眼痛，野草疯长得满地都是。更令我感到惊讶的是，在烈日下，竟还有一位瘦矮的农民微屈着身子在锄草。我就 这样丫着，看着那忙 碌的背影发呆。

　　也不知过了多久，那位农民在一片空地上坐下来休息。我举目四望，岸滩不远处是一片葱葱 茏茏的生机，习习江风不时让这醉人的绿摇着头，或欢笑或歌唱。而空气中也氤氲(yīn yūn：弥漫)着江水、泥沙和草儿的清香，偶有一艘机帆船向蓝天深处驶去。昔日对这一切感到窒闷(zhi? me?n)的我竟感染出了些生气来。

　　我带着满脑的疑惑同老农聊了起来。我不解地问：“您在这里种庄稼，水涨上来了咋办，那不是白忙了一年吗?”

　　老农听后，嘿嘿地笑着说：“谁知道今年水会不会涨上来?我也没去想。你想想看，你要有收成就必须流汗，可流汗了不一定有收成。今年淹了，说不定明年不会淹，希望总是有的嘛!”

　　听完老农这番平凡朴实而饱含深厚哲理的话，我脑中像点烯了一团火，像拨亮了一盏灯，让我对前方不再感到迷惑。以前，我总认为我努力工作了一定会得到成绩;我付出了，一定会得到回报。 看来，我想错了。老农的话让我明白了对学生的近是无条件的付出。

　　那天，天蓝，云白，心爽。我悠悠地骑着自行车唱着 歌回致了学校。之后，讲台上是我深入浅出的讲解，下课时教室里是我悉心辅导的身影。夜晚，星星作伴，我睡得很晚，月亮作证，我起得早。

　　江水那年并没有漫上岸 滩，老农的庄稼获得了好收成。而我在人生路上也迈出了很大的一步。

　　1. 按要求写词语。(2分)

　　近义词：哲理-- ( ) 悉心--( )

　　反义词：孤寂--( ) 坚实--( )

　　2.结合上下文理解词语。(2分)

　　无影无踪：

　　日积月累：

　　3.“在这里，我找不到倾诉的对象，常一个人骑着自行车到不远的江边去看浪花，因为只有浪花才能感受到我的无助和伤感。”这句话表达“我” ________________________ 的心情。(1分)

　　4.短文用 _______________________ 和______________________比喻那位

　　老农的话对我的启迪。(2分)

　　5.老农 为什么在经常被水淹的江边垦荒播种?(2分)

　　6.听了老农的话“我”有什么变化?请用“--”画出来。(1分)

　　7.概括短文的主要内容。(2分)

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