导读：《语文课程标准》明确指出：“阅读要注重情感体验，发展感受和理解能力。”在读法指导上要求做到对阅读材料要一气呵成读完它，中间不能停顿或复读;尽量使用默读，达到在感知中认读，在速读中感知。阅读时做到“心到”、“眼到”、“笔到”;自主阅读，独立思考;快速阅读，快速感知文字信息。在规定阅读的时间，一定要按时按量完成。长沙新东方少儿频道为大家打来六年级阅读理解题《相逢是首歌》，供各位学生练习!

　　相逢是首歌　　

                     ——写给我的学生

　　我纯真可爱的孩子们，不久你们就要告别生活了六年的校园。六年来，我们在一起的日子虽说平平常常，然而，看着你们开始准备行囊，带着(　　　)即将踏上新的(　　　)，我的心情异常复杂。我感觉自己像个导游，在与我的团队一起(　　　)，(　　　)旖旎(yǐ nǐ) 的风光之后，在我与你们友好相识、真心相知后，你们却要各奔东西了，因为远方还有更美的景致在等待着你们。车子启动，你们趴在窗口朝我挥手，我也同样挥手，心中默念着对你们的祝福--____________________

　　感谢你们，我可爱的孩子。或许我不苟言笑，与你们心目中和蔼可亲的形象相距很远;或许我过于实际，与你们心目中的纯情烂漫相距很远。但是，我所传递的是真实的情感，你们看到的是真实的老师。

　　感谢你们，我善良的孩子。从你们甜甜的笑容和对我的爱中，我感受到了作为教师的圣洁与美好，让我的生命如鲜花般绽放。

　　感谢你们，我聪慧的孩子。那些从你们心里流淌出来的文字，让我看到了一个清纯的世界。

　　“相逢是首歌，相聚是种缘”，这是我们的约定，永远的约定。

　　1.选择恰当的词语填入文中的括号里。

　　旅程　领略　跋山涉水　憧憬

　　2.在文中的“______”处补写句子。

　　3.下面一段话你认为放在哪两段之间比较合理?为什么?

　　人生就是这样聚散离合，来去匆匆。回首一起走过的日子，苦中有甜，累中有乐，我们互相欣赏，彼此信赖。太多的爱，太多的善，太多的回忆，此时此刻，凝结在我心头的是感谢。

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　　4.仔细阅读第2段，你觉得有什么不足之处?请提出修改建议。

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