2018长沙六年级语文阅读理解题及答案:左腿和右腿
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导读:学生在平时的阅读活动中,有许多不良习惯,有的喜欢小声朗读或用手指、笔、尺子等指字认读;有的则习惯咬文嚼字,逐词逐句慢慢读,以为这样读才能读得透彻、理解得深刻。针对这些不良读法,在阅读练习时,我要求他们做到:集中注重力,阅读时做到“心到”、“眼到”、“笔到”;自主阅读,独立思考;快速阅读,快速感知文字信息。在规定阅读的时间,一定要按时按量完成。长沙新东方少儿频道为大家打来六年级阅读理解题《左腿和右腿》,供各位学生练习!
左腿和右腿
一个人正在练习金鸡独立,高高悬挂的右腿骄傲的对左腿说:“你看我能悬空,多么伟大!”
左腿不屑一顾地说:“那没有什么,如果没有我支撑地面,你一样抬不起来。”
右腿有些生气:“那怎么能一样?你试试,你不支撑,我一样可以悬空飞翔。”
左腿也生气了,他决定教训这小子,于是他拼命往上跳,使自己悬空。结果呢?这个人“扑通”摔了个跟头,左腿和右腿都重重趴在了地上。
1.联系上下文解释下列词语。
不屑一顾:
如实:
2.请写出下列词语的反义词。
骄傲( ) 疼爱( ) 相信( )
嘲讽( ) 愚蠢( ) 沉重( )
3.请用下列词语各说一句话。
丑陋:
自以为是:
4.请用自己的话说说你对“狡兔死走狗烹”这句谚语的理解。
5.短小精悍的两则寓言一定引发了你深刻的理性思考,把你的想法写出来。
6.用横线画出文中的设问句,然后自己写一个类似的句型。
7.左腿和右腿都重重趴在地上时,左腿和右腿可能会说些什么呢 ?
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2018长沙六年级语文阅读理解题及答案:左腿和右腿
2018-08-23
来源:网络整理
作者:长晓终
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导读:学生在平时的阅读活动中,有许多不良习惯,有的喜欢小声朗读或用手指、笔、尺子等指字认读;有的则习惯咬文嚼字,逐词逐句慢慢读,以为这样读才能读得透彻、理解得深刻。针对这些不良读法,在阅读练习时,我要求他们做到:集中注重力,阅读时做到“心到”、“眼到”、“笔到”;自主阅读,独立思考;快速阅读,快速感知文字信息。在规定阅读的时间,一定要按时按量完成。长沙新东方少儿频道为大家打来六年级阅读理解题《左腿和右腿》,供各位学生练习!
左腿和右腿
一个人正在练习金鸡独立,高高悬挂的右腿骄傲的对左腿说:“你看我能悬空,多么伟大!”
左腿不屑一顾地说:“那没有什么,如果没有我支撑地面,你一样抬不起来。”
右腿有些生气:“那怎么能一样?你试试,你不支撑,我一样可以悬空飞翔。”
左腿也生气了,他决定教训这小子,于是他拼命往上跳,使自己悬空。结果呢?这个人“扑通”摔了个跟头,左腿和右腿都重重趴在了地上。
1.联系上下文解释下列词语。
不屑一顾:
如实:
2.请写出下列词语的反义词。
骄傲( ) 疼爱( ) 相信( )
嘲讽( ) 愚蠢( ) 沉重( )
3.请用下列词语各说一句话。
丑陋:
自以为是:
4.请用自己的话说说你对“狡兔死走狗烹”这句谚语的理解。
5.短小精悍的两则寓言一定引发了你深刻的理性思考,把你的想法写出来。
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