2018年长沙六年级文言文阅读理解:郑人买履
导读:文言文阅读及翻译一直是学生语文学习中的重点与难点,在考试中是固定考察题目,所占的分值也非常重,文言文阅读,不仅能够帮助学生提高自身气质,对学生思维能力也有很高的帮助作用,此外,学生能够熟练阅读文言文,研究古代资料文献能够提升效率,拓展学生课外知识的收集能力,学生在进行写作时,意味深长的古语也能够为文章增色不少,因此不要害怕晦涩难懂的文言文,而是迎难而上学会阅读。
郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。”反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。”
1、解释粗体字
(1) 先自度其足 (2)吾忘持度
(2) 宁信度
2、翻译下列句子。
(1) 及反,市罢,遂不得履。
(2) 何不试之以足?
3、探究:文中“之”字共出现五次,它们的意思一样吗?任意选择三句,说说句中的“之”是什么意思,或有什么作用。(只允许回 答三个)
而置之其坐( ) 至之市( ) 而忘操之( )
反归取之( ) 何不试之以足( )
4、《郑人买履》告诉我们什么道理?
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导读:文言文阅读及翻译一直是学生语文学习中的重点与难点,在考试中是固定考察题目,所占的分值也非常重,文言文阅读,不仅能够帮助学生提高自身气质,对学生思维能力也有很高的帮助作用,此外,学生能够熟练阅读文言文,研究古代资料文献能够提升效率,拓展学生课外知识的收集能力,学生在进行写作时,意味深长的古语也能够为文章增色不少,因此不要害怕晦涩难懂的文言文,而是迎难而上学会阅读。
郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。”反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。”
1、解释粗体字
(1) 先自度其足 (2)吾忘持度
(2) 宁信度
2、翻译下列句子。
(1) 及反,市罢,遂不得履。
(2) 何不试之以足?
3、探究:文中“之”字共出现五次,它们的意思一样吗?任意选择三句,说说句中的“之”是什么意思,或有什么作用。(只允许回 答三个)
而置之其坐( ) 至之市( ) 而忘操之( )
反归取之( ) 何不试之以足( )
4、《郑人买履》告诉我们什么道理?
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