导读：小学高年级的学生在学习的过程中就已经开始接触阅读，对阅读能力的要求也逐渐提高。而六年级的语文学习已经开始涉及比较复杂的阅读理解，如，议论文、说明文等。对于经常接触比较容易的记叙文的学生来说是一个不小的挑战，需要花费一定的时间来适应。同学们在做这种类型的阅读理解时也缺少经验，因此需要不断练习。下面是新东方长沙学校整理的小学六年级阅读理解练习题及参考答案：红叶与白莲，供同学们思考练习，希望对大家的学习有所帮助。　　

红叶与白莲

　　半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内望外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船飘散在水面，梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须，那一朵红莲，昨夜还是hán bāo yù fàng ( )的，今晨却开满了、亭亭地在绿叶中间立着。

　　仍是不舒畅!——徘徊了一会，窗外雷声发作了，大雨接着就来，越来越大。那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右摇摆。在那无遮蔽的天空之下，我不敢出去，也无法可想。

　　对面屋里母亲呼唤着，我便连忙走过去，坐在母亲身边——回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正f ù gài ( )在红莲上面……我不宁的心绪散尽了。

　　雨势并不减退，红莲却不摇动了。

　　雨点不住地打着，只能打在勇敢慈爱的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。

　　我心中深深地受到了感动——

　　母亲啊!你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁能为我遮挡?

　　【练习】

　　1、按照内容，补充词语。

　　( )雨声 ( )天 ( )飘散 ( )雨点

　　2、把短文中的拼音写在后面的括号里。

　　3、联系短文，理解词语的意思。

　　徘徊： 遮蔽：

　　4、文中的“唤”还可以换成什么词?( )

　　5、用“——”画出文中的反问句，并把它改成陈述句。

　　6、读句子，联系短文回答问题。

　　(1)“那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右摇摆。”这句话与下文哪一句相照应?写出相照应的句子。

　　(2) “母亲啊!你是荷叶，我是红莲。”这里作者把母亲比作什么?为什么要这样比喻?

　　(3)“我心中深深地受到了感动”。“我”心中为什么会受到感动?在生活中，你曾受过感动吗?请把自己的过的感动用几句话写下来

　　7、你还学过哪些描写荷花的诗篇?请把印象深刻的一、二句写下来。