导读：在语文积累中，最引人注目的是语言积累。语言积累应包括三方面内容:一是语言材料的积累;二是语言规律的积累;三是语言典范的积累。此外语文学习与生活联系十分密切:一方面，语文学习需要一定的生活积累。另一方面，语文又是生活的工具，学习语文是为了更好地了解认识生活，更好地参与生活。下面是二年级动作类好词好句好段的摘抄积累，供同学们学习积累。

　　1. 小飞坐在座位上埋头只顾写呀写呀笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来用不到一节课的时间一篇作文竟全写好了。

　　2. 晓鸿恰好面对窗户坐着午后的阳光射到她的圆脸上使她的两颊更加红润她拿笔的手托着腮张大的眼眶里晶亮的眸子缓慢游动着丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时为数学老师所熟悉、喜爱的神态。

　　3. 每当我做作业时笔尖沙沙响好像小鸟在对我唱歌又好像在鼓励我“你要不怕困难勇攀高峰。”

　　4. 她站了起来回答得那么准确，那么自然、那么流畅，似乎早有准备似的。

　　5. 她抑扬顿挫地朗诵着声调优美娓娓动听举座动容。

　　6. 他这个调皮鬼书念得太快了劈劈啪啪像是炒花生米一样。

　　7. 娟娟用普通话朗读课文声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷偷偷地从窗口钻进了教室落在她的书上久久不愿离开。

　　8. 我贪婪地读着书如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。

　　9. 她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海忘记了时间的流逝。

　　10. 他勉强打起精神翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞，后来觉得只是模模糊糊的一片像一窝蚂蚁在纸上乱爬。

　　11. 他又埋头写起作业来屋里静悄悄的只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。

　　12. 同学们坐在教室里聚精会神地听老师讲课像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。

　　13. 琅琅的读书声从各个教室飞出来像动人的童声大合唱音符满天。

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