导读：古人云：“凡事预则立，不预则废”。工人建房要备料，农民耕作要备耕，军队打仗要备战，学习也是如此。教师讲课要备课，学生上课更要备学，也就是预习。预习是学习全过程中的第一环节，是学习新知识的起点。其最大的好处是能培养学生自学习惯的养成，提高同学们独立思考问题的能力，使大家运用已有的知识和技能弄懂新课的内容和概念，获得成就感，激发学习兴趣，为开学后上课做好准备。下面是为大家整理的二年级数学上册第二单元知识点的预习，祝大家度过一个愉快而又充实的假期。

　　第二单元：100以内的加法和减法

　　1、不进位加法

　　(1)在具体情境中，进一步体会加法的意义。

　　(2)探索并掌握两位数加两位数(不进位)的计算方法。

　　(3)让学生感受加法计算和日常生活的联系，进一步提高解决问题的能力。

　　2、进位加法

　　(1)在具体情境中，进一步体会加法的意义。

　　(2)探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法，能正确进行计算。

　　(3)能用两位数的加法解决简单的实际问题，进一步提高解决问题的能力。

　　3、不退位减法

　　(1)在具体情境中，进一步体会减法的意义。

　　(2)探索并掌握两位数减两位数(不退位)的计算方法。

　　(3)进一步培养提出问题、解决问题的意识和能力。

　　4、退位减法

　　(1)在具体情境中，进一步体会减法的意义。

　　(2)探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法，能正确进行计算。

　　(3)能用两位数的减法解决简单的实际问题，进一步提高解决问题的能力。

　　5、“多几”、“少几”的应用

　　(1)在具体情境中，理解“比某数多几或少几”的实际问题。

　　(2)可以利用学具的操作，让学生搞清楚是与哪个数量进行比较，然后发生了什么变化，最后再用算式记录下来。

　　(3)能正确列式解决相应的实际问题。

　　(4)渗透统计的思想和方法。

　　6、连加、连减

　　(1)探索并掌握100以内连加和连减的计算方法，进一步体验算法多样化。

　　(2)能用100以内的连加和连减运算解决生活中的实际问题，并体验解决问题策略的多样性。

　　7、加减混合

　　(1)探索并掌握100以内的加减混合运算的方法，能熟练计算。

　　(2)提高解决简单的实际问题的意识和能力。

　　8、加减法的估算

　　(1)在具体情境中，理解加减法估算的实际意义。

　　(2)初步掌握100以内加减法的估算方法，能正确进行估算。

　　(3)发展估算意识，提高估算能力。

　　实践活动(一)：我长高了

　　(1) 巩固长度单位和加减法的相关知识和技能。(估计、测量、计算)

　　(2) 让学生体会数学的趣味性和价值性，提高估测能力和动手操作能力。

　　(3) 渗透统计知识，感受成长的快乐。

      延伸阅读：

　　二年级数学上册第一单元知识点预习

　　二年级数学上册第三单元知识点预习

　　二年级数学上册第四单元知识点预习

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