从长沙小学应试角度谈谈对语文阅读能力和写作能力的理解

2019-08-26 来源: 网络整理 作者: 长晓终

  导读:从应试角度谈谈我对语文阅读理解能力和写作能力的理解。首先,阅读是写作之根基和源泉,阅读好的人,作文不会差。其次,阅读理解的水平高低,本质上取决于对高水平作品的涉猎广度和深度,再次,作文能力分为很多方面,针对不同类型能力的提升,要阅读不同类型的作品。最后,精读和泛读缺一不可。总之,如果说语文应试有捷径的话,那就是多读经典,精读经典。

  首先,阅读是写作之根基和源泉,阅读好的人,作文不会差。

  其次,阅读理解的水平高低,本质上取决于对高水平作品的涉猎广度和深度,高水平的人在看一篇文章时对其可以产生更有效的“差异性识别”。打个比方,没爬过泰山,就不会理解山的雄浑,没爬过黄山,就不会理解山的俊秀,爬过了这些名山之后,遇到其他的山,就知道那座山的与众不同之处。因此,多读经典,实在是太重要了。

  再次,作文能力分为很多方面,针对不同类型能力的提升,要阅读不同类型的作品。想提高文采,要多读文学作品,尤其是散文、诗歌;想提高逻辑性,想开拓思路,要多读历史;想提高深度,除了上述阅读之外,还要多体验生活,多思考…

  最后,精读和泛读缺一不可。很多人看上去读了很多书,但是阅读和写作水平老提不高,其原因应该是缺少精读。泛读只是开拓视野,看完之后过几天就忘了。精读才能让人真正深入到作品里面,体会到作品的精华。简单来讲,一部作品至少读上3遍,才可能有所吸收。

  总之,如果说语文应试有捷径的话,那就是多读经典,精读经典。抛开应试不说,其实这也是个人语文素养提升的必经之路。

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从长沙小学应试角度谈谈对语文阅读能力和写作能力的理解
2019-08-26 来源: 网络整理 作者: 长晓终

  导读:从应试角度谈谈我对语文阅读理解能力和写作能力的理解。首先,阅读是写作之根基和源泉,阅读好的人,作文不会差。其次,阅读理解的水平高低,本质上取决于对高水平作品的涉猎广度和深度,再次,作文能力分为很多方面,针对不同类型能力的提升,要阅读不同类型的作品。最后,精读和泛读缺一不可。总之,如果说语文应试有捷径的话,那就是多读经典,精读经典。

  首先,阅读是写作之根基和源泉,阅读好的人,作文不会差。

  其次,阅读理解的水平高低,本质上取决于对高水平作品的涉猎广度和深度,高水平的人在看一篇文章时对其可以产生更有效的“差异性识别”。打个比方,没爬过泰山,就不会理解山的雄浑,没爬过黄山,就不会理解山的俊秀,爬过了这些名山之后,遇到其他的山,就知道那座山的与众不同之处。因此,多读经典,实在是太重要了。

  再次,作文能力分为很多方面,针对不同类型能力的提升,要阅读不同类型的作品。想提高文采,要多读文学作品,尤其是散文、诗歌;想提高逻辑性,想开拓思路,要多读历史;想提高深度,除了上述阅读之外,还要多体验生活,多思考…

  最后,精读和泛读缺一不可。很多人看上去读了很多书,但是阅读和写作水平老提不高,其原因应该是缺少精读。泛读只是开拓视野,看完之后过几天就忘了。精读才能让人真正深入到作品里面,体会到作品的精华。简单来讲,一部作品至少读上3遍,才可能有所吸收。

  总之,如果说语文应试有捷径的话,那就是多读经典,精读经典。抛开应试不说,其实这也是个人语文素养提升的必经之路。

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