高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。

  一、单科选考分析

  以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。

 高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  ↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考

  1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨

  首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。

  2、生物成热门,政治受冷落

  为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。

  一、单科选考分析

  以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。

 高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  ↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考

  1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨

  首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。

  2、生物成热门,政治受冷落

  为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。

家庭教育:学生一读书就忽略时间观念,家长应该怎么办?

2018-05-19 来源: 网络整理 作者: 长晓学

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  导读:孩子都喜欢读书,但是有时候爱读书却让家长也犯愁,孩子读起书来一点时间观念都没有,有时忘了吃饭,有时忘记写作业,甚至在起床穿半截衣服的时候就看起书来了,和孩子交流过,告诉他要有时间观念,也想过好多办法,但都没有明显的效果,所以今天我们来说一说,如何既不伤害孩子的读书兴趣,又能让他学会合理安排时间。

  孩子非常喜欢读书,废寝忘食,经常在吃饭的时候睡觉的时候,甚至衣服穿到一半的时候,又沉浸在读书当中去了。你的孩子是非常让人羡慕的。喜欢读书是一个非常好的习惯,我们大家都知道,任何一个人的直接经验都是非常有限的,在成长过程当中,很多很多的精力,很多很多的经验,都来自于读书。读书就是跟古今中外的先贤对话,站在前人的肩膀上来看待世界,就让我们的进步成长会更加理想。

  所以,任何一个优秀的民族都是喜欢读书的。我们中华民族就是如此。在当前碎片化阅读非常盛行的时期,你孩子的习惯更加令人欣喜。所以,喜欢读书不是问题,你的担忧是孩子的时间管理不太理想,或者是读书会挤占其他活动的时间,会影响孩子视野。那么除了你这些问题之外,但我还想到另外一个问题,那么就是孩子在读什么书?选什么书?

  针对这个的问题,我想从两个方面来提出建议。

  第一个方面,就是深度参与孩子的阅读,引导孩子有效阅读。第二个方面,怎么样和孩子一起读书,引导孩子进行时间管理。那么在第一个方面,家长深度地参与孩子的阅读活动,意思就是说家长尽可能的和孩子一起选择图书,一起读书,一起欣赏故事,一起欣赏语言,一起模仿语言,强化阅读当中的乐趣。在享受读书乐趣的时候,我们家长还应该强化孩子的能力,引导孩子的价值观念。总之在和孩子一起读书的过程当中,陪伴孩子,强化孩子读书乐趣。

  选择孩子书籍的时候,我建议应该有三个方面,一个是选择神话童话科幻类的书。这些书籍在我们市面上很多,在读这些书的时候,我们鼓励孩子天马行空,无拘无束,尽情的想象,充分的放松自我。他们在读这些书的时候,他们想怎么读就怎么读,想读多少就读多少,在读完了以后他们想到了什么都好。第二类书就是现实题材。在古今中外的名著当中,在我们现在孩子的故事书当中,都会有许许多多的跟现实相关的一些故事。在这些故事当中反映社会的问题,反映社会的规范,在其中有好坏,有美丑。任何一个故事随着它的展开,都会有这样一些脉络。我们孩子会不知不觉地参与到故事当中去,不知不觉的会扮演其中的角色,孩子的价值观念,从此会受到熏陶。第三类就是传记。所谓传记,一般都是由名人或者成功人士来撰写,成功的人士、英雄,在叙述他们成长经历的时候,让我们孩子贴近英雄,贴近成功人士,伴随成功人士一起成长,会不知不觉的贴近他们,崇拜他们,向他们学习。孩子在其中,对他们价值观念的引导会起到很好的作用。这是说的第一个问题。

  第二个问题,就是家长通过和孩子一起来阅读,有效地引导孩子进行时间管理。在这其中,家长应该充分的利用孩子在户外的活动的时间,抓住这个机会,进行充分的户外活动。比如家长和孩子一起,或者家长领着孩子和他的同伴一起进行各种不一样的运动、游戏,甚至嬉戏,与大自然接触。在这些活动当中,让孩子和同伴和大自然,甚至和亲子之间充分的互动。只要他们在这些活动当中感受到乐趣,孩子就知道在读书之外,还有这样的一种乐趣存在,这本身就是一种很好的训练。

  再有,我们建议家长应该把家里头的物品分类摆放,减少物品之间的干扰。比如,把学具、玩具、生活用品,分开摆放,甚至跟学习相关的,语文数学、英语尽可能的分类,这样就保证孩子在做一件事的时候,免得受到另外一个方面的干扰。像你在问题当中说,孩子穿衣服穿得一半又回到读书当中去了,那肯定是他的衣服,甚至他的床和他的课外书没有分离。所以,家长和孩子一起进行分类的摆放,对我们孩子时间管理,这是一个很重要的训练。家长不妨和孩子进行一些时间管理的小训练。比如把某一天孩子生活的各个环节都赋予一定的时间。今天的数学作业需要多长时间?语文多长时间?课外书多长时间?户外活动多长时间?走亲访友多长时间?做家务多长时间?把这些时间分配好以后,用不同的铃声来进行分割,对孩子进行提示。如果家长和孩子能够坚持,让孩子重复性的进行,那么我们孩子在时间管理方面,就会有一个很大的飞跃。

  总之,你的孩子是非常优秀的。时间管理的问题,需要我们家长有耐心,跟孩子一起训练。如果这样的话,我们的孩子将会非常优秀。

  延伸阅读

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  长沙市各区学校汇总丨小学

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      孩子非常喜欢读书,废寝忘食,经常在吃饭的时候睡觉的时候,甚至衣服穿到一半的时候,又沉浸在读书当中去了。你的孩子是非常让人羡慕的。喜欢读书是一个非常好的习惯,我们大家都知道,任何一个人的直接经验都是非常有限的,在成长过程当中,很多很多的精力,很多很多的经验,都来自于读书。读书就是跟古今中外的先贤对话,站在前人的肩膀上来看待世界,就让我们的进步成长会更加理想。

      所以,任何一个优秀的民族都是喜欢读书的。我们中华民族就是如此。在当前碎片化阅读非常盛行的时期,你孩子的习惯更加令人欣喜。所以,喜欢读书不是问题,你的担忧是孩子的时间管理不太理想,或者是读书会挤占其他活动的时间,会影响孩子视野。那么除了你这些问题之外,但我还想到另外一个问题,那么就是孩子在读什么书?选什么书?

      针对这个的问题,我想从两个方面来提出建议。

      第一个方面,就是深度参与孩子的阅读,引导孩子有效阅读。第二个方面,怎么样和孩子一起读书,引导孩子进行时间管理。那么在第一个方面,家长深度地参与孩子的阅读活动,意思就是说家长尽可能的和孩子一起选择图书,一起读书,一起欣赏故事,一起欣赏语言,一起模仿语言,强化阅读当中的乐趣。在享受读书乐趣的时候,我们家长还应该强化孩子的能力,引导孩子的价值观念。总之在和孩子一起读书的过程当中,陪伴孩子,强化孩子读书乐趣。

      选择孩子书籍的时候,我建议应该有三个方面,一个是选择神话童话科幻类的书。这些书籍在我们市面上很多,在读这些书的时候,我们鼓励孩子天马行空,无拘无束,尽情的想象,充分的放松自我。他们在读这些书的时候,他们想怎么读就怎么读,想读多少就读多少,在读完了以后他们想到了什么都好。第二类书就是现实题材。在古今中外的名著当中,在我们现在孩子的故事书当中,都会有许许多多的跟现实相关的一些故事。在这些故事当中反映社会的问题,反映社会的规范,在其中有好坏,有美丑。任何一个故事随着它的展开,都会有这样一些脉络。我们孩子会不知不觉地参与到故事当中去,不知不觉的会扮演其中的角色,孩子的价值观念,从此会受到熏陶。第三类就是传记。所谓传记,一般都是由名人或者成功人士来撰写,成功的人士、英雄,在叙述他们成长经历的时候,让我们孩子贴近英雄,贴近成功人士,伴随成功人士一起成长,会不知不觉的贴近他们,崇拜他们,向他们学习。孩子在其中,对他们价值观念的引导会起到很好的作用。这是说的第一个问题。

      第二个问题,就是家长通过和孩子一起来阅读,有效地引导孩子进行时间管理。在这其中,家长应该充分的利用孩子在户外的活动的时间,抓住这个机会,进行充分的户外活动。比如家长和孩子一起,或者家长领着孩子和他的同伴一起进行各种不一样的运动、游戏,甚至嬉戏,与大自然接触。在这些活动当中,让孩子和同伴和大自然,甚至和亲子之间充分的互动。只要他们在这些活动当中感受到乐趣,孩子就知道在读书之外,还有这样的一种乐趣存在,这本身就是一种很好的训练。

      再有,我们建议家长应该把家里头的物品分类摆放,减少物品之间的干扰。比如,把学具、玩具、生活用品,分开摆放,甚至跟学习相关的,语文数学、英语尽可能的分类,这样就保证孩子在做一件事的时候,免得受到另外一个方面的干扰。像你在问题当中说,孩子穿衣服穿得一半又回到读书当中去了,那肯定是他的衣服,甚至他的床和他的课外书没有分离。所以,家长和孩子一起进行分类的摆放,对我们孩子时间管理,这是一个很重要的训练。家长不妨和孩子进行一些时间管理的小训练。比如把某一天孩子生活的各个环节都赋予一定的时间。今天的数学作业需要多长时间?语文多长时间?课外书多长时间?户外活动多长时间?走亲访友多长时间?做家务多长时间?把这些时间分配好以后,用不同的铃声来进行分割,对孩子进行提示。如果家长和孩子能够坚持,让孩子重复性的进行,那么我们孩子在时间管理方面,就会有一个很大的飞跃。

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