2020新东方家庭教育高峰论坛:用发展的眼光陪孩子一起成长(王小骞)

2020-11-12 来源: 新东方 作者: 长晓终

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  如何用发展的眼光陪孩子一起成长?我想跟大家分享四个字:听、塑、教、爱。

  听。怎么听?很多家长都会跟我讲,我都讲了一万遍了,孩子就是听不进去。那我就想问问了,您听对了吗?您真听了吗?“听”用简体的字叫作优越感倾听。就是父母代表着一种优越的位置,优越的想法,你听我的就得了。是谁从什么时候定义的,父母不应该有谦逊的态度,不是说要尊重孩子吗?如果一个人没有被听到,没有被理解,没有被尊重,时间久了之后他就不愿意再跟你聊了,这就是优越感倾听的坏处。

  聴。这个字还是听,左右结构。右边是十目一心。十目,意思是你要看着孩子跟他说话。一心,是指你要真的用心去听。这个字非常好地说明了倾听的态度,以及倾听的时候该用到的器官。倾听孩子的王道,十目一心,用耳为王。

  美国社会学家、语言学家阿尔伯特提出了一道简单的数学题:55%+38%+7%=100%。人际沟通效果的55%是由沟通的态度决定的,包括你的肢体语言和神态表情;38%是指说话的语气,同样的说话内容,由于口吻语气不同,而产生了完全不同的沟通效果;最后的7%是指内容,如果没有人愿意听你说话,93%丢了,7%的内容是无法送达的。

  在家庭当中,我们往往都在聚焦7%的内容。“去把作业写了”“叫你吃饭,听不见?聋了?”连内容,带语气,带态度、动作、表情通通0分。如果想要把7%的内容送达给孩子,就一定要实现对55%的态度和38%的语气管理,否则沟通是做不到的。

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  听。怎么听?很多家长都会跟我讲,我都讲了一万遍了,孩子就是听不进去。那我就想问问了,您听对了吗?您真听了吗?“听”用简体的字叫作优越感倾听。就是父母代表着一种优越的位置,优越的想法,你听我的就得了。是谁从什么时候定义的,父母不应该有谦逊的态度,不是说要尊重孩子吗?如果一个人没有被听到,没有被理解,没有被尊重,时间久了之后他就不愿意再跟你聊了,这就是优越感倾听的坏处。

  聴。这个字还是听,左右结构。右边是十目一心。十目,意思是你要看着孩子跟他说话。一心,是指你要真的用心去听。这个字非常好地说明了倾听的态度,以及倾听的时候该用到的器官。倾听孩子的王道,十目一心,用耳为王。

  美国社会学家、语言学家阿尔伯特提出了一道简单的数学题:55%+38%+7%=100%。人际沟通效果的55%是由沟通的态度决定的,包括你的肢体语言和神态表情;38%是指说话的语气,同样的说话内容,由于口吻语气不同,而产生了完全不同的沟通效果;最后的7%是指内容,如果没有人愿意听你说话,93%丢了,7%的内容是无法送达的。

  在家庭当中,我们往往都在聚焦7%的内容。“去把作业写了”“叫你吃饭,听不见?聋了?”连内容,带语气,带态度、动作、表情通通0分。如果想要把7%的内容送达给孩子,就一定要实现对55%的态度和38%的语气管理,否则沟通是做不到的。

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