虽然TOEFL junior听力考试并不像托福听力考试那样难，但并不等于我们完全没有必要做笔记。TOEFL junior听力中像对话这样的场景仍然是包含比较多的信息，对于年龄较小的junior考生，这个程度的信息量还是可能过于庞大导致无法全部记在脑中，考试并不需要考我们的记忆能力，所以将听到的重点内容记录下来，即有助于我们理解全文，更能提高我们的答题正确率。但是听音过程中，记笔记同时会分散考生的注意力，如果太执着与一字一句地记录，往往会听漏一些信息，这就本末倒置了。为了提高我们听音过程中记笔记的效率，我们必须使用速记符号和缩写。

　　一、缩写：

　　听力笔记基本全部由缩写的单词组成，所以对于无论哪一篇听力材料都会出现的常见词，我们最好形成固定地属于自己的缩写方式，这样无论是我们做笔记会方便快捷很多，而且在我们看笔记的时候也能更好理解自己缩写的内容。举个例子，最常见的就是are可以缩写为 r/R。information通常会被简写为info等等。

　　二、速记符号：

　　1、逻辑关系

　　听力材料中出现描述逻辑关系的地方都容易出考点，所以当听到特定逻辑关系时，若同学们能够把该关系用特定速记符号快速的记录下来，对我们的做题将会起到莫大的帮助。常见逻辑关系以及与其对应的特定速记符号如下：

　　a. 并列

　　考生可以使用最简单的“、”“，”“&”来表示并列。也可以讲相关信息以同样的形状圈起来表示并列。举个例子，如果讲座中提到西瓜有两个特点，一是甜，二是大。柠檬也有两个特点，一是酸，二是小。当听到出现并列信息的时候，同学们就得做好笔记。遇到这个例子，同学们除了用这三个普遍符号表示两者并列，也可以将“甜”“大”用圆圈圈起来，而将“酸”“小”用另外一种形状比如方框，圈起来。这样在看笔记的时候，哪些描述是并列在一起的就很显然了。

　　b. 对比、转折

　　对于表对比(或转折)的结构，我们可以使用双指向的箭头。比如刚才那个西瓜和柠檬的例子，除了突出有并列结构以外，我们还可以把西瓜和柠檬两者之间画出一个双向箭头，这样一看就明白这两者对比了。

　　c. 因果、目的

　　因果逻辑是最常考的内容之一，部分细节题以及大部分观点组织题都考查的是材料中的因果关系。最常见的符号也是大家在中学时代数学证明题当中最常用的两个符号，∵与∴。另外值得说明的是，除了使用这样的符号以外，我们还可以使用箭头。A→B可以形象的表示A的目的是B，即A是原因，B是结果。

　　d. 举例

　　例子的作用都是证明观点，听音过程中把握好教授观点以及对应例子，使用如箭头这样简单地符号连接，可以有效帮助我们解答部分细节题以及大部分观点组织题。

　　2、说话人态度

　　无论是在课堂指导还是在讲座中，说话人经常都会对某一事物发表个人观点，个人观点通常会涉及在态度题当中。遇到这样的内容，与其在记笔记的时候写上aGREe/disaGREe、like/dislike等类似词语，不如用√、×来代替。说话人态度是不喜欢是反对就用×，反之用√。我们在看笔记的时候，会更加容易理解说话人态度。

　　以上的一些学习技巧，是在TOEFL Junior考试中，比较有效的备考方法。建议广大备考的中学生，着重进行练习并熟练运用。