大家都知道平常在高中、四级、六级等考试中，词汇的意思考察相对较狭窄。而当我们接触托福、雅思考试时，某些单词的意思有所扩展，甚至出现一些大家都没接触过的意思。我在这里将举一些例子，引导大家如何裙带记忆单词—即把这些单词的熟悉意思、生僻意思全都以一些方式串起来记。

 第一种方式：寻找每个意思的联系。比如说access这个单词，我们首先用词根词缀法，acc表示强调，cess词根表示走，“一再地向你走来”表示“接近”，“接近”需要“入口”，“接近”是为了“使用”，“使用”就必须要有“权限”。这样access的意思就记全了。再来一个例子：charACTer做名词表示性格，特点，人物，字符。咱们可以这样串起来记：一个“人物”的“性格”“特点”由他的“字符”体现出来，即我们的成语“字如其人”。

 第二种方式：通过例句或者联想来记忆，种方法主要针对其意思没太大联系的单词。比如说charge。它做动词表示“充电”，“要价”等意思，但这些意思联系不是很大，则可以通过例句来，这些例句我们可以引导学生背诵或者模仿造句。

1、 Even local nurseries charge 150 dollars a week.

2、 They have the evidence to charge him with murder.

3、 Steven is looking for his charger to charge his phone.

4、 He takes charge of the training center.

5、 The minister orders the soldiers to charge.

当然charge表示“充电”和“电荷”的意思可以记一起，同时也提醒咱们的学生，charge作名词表示“电荷”的意思在阅读和听力中都考得挺多。

总结：平日里大家记单词一定要开放性思维，动用各种方法来记忆，可以用词根词缀法，也可以联想，也可以用裙带记忆。但最关键的还是在于：重复，重复，再重复！

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