导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
英语中关于意见不同的译法
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我们从2013年12月四级翻译的一句真题开始。
有些学校甚至将信息技术作为必修课程,对这一现象大家持不同观点。
译法A: Some schools even made Information Technology a compulsory course, on which people had different views.
译法B: There is no aGREement whether Information Technology should be made a compulsory course.
译法A是直译,而译法B则精简很多,做到了简约而不简单,这正是我们需要学习的思路。
思路是这样的:
首先,将A中的两句话合并变成 People had different views whether some schools should made Information Technology a compulsory course.
第二步,请同学们注意,英文多用被动,多用无主句,所以我们将第一步得出的句子从句部分改写为被动句(Information Technology should be made a compulsory course);将第一步得出的句子主句部分改写为无主句(There is no aGREement)。
总结一下,在我们讨论对于某件事情“是否应该做”人们有着不同观点时,可以用这样一个模板:There is no aGREement whether sth. should be done.
讨论对于某件事情“应该怎么做”人们有着不同观点时,可以用这样一个模板:There is no aGREement whether sth. should be done by doing A or by doing B.
请大家练习一句话:到底应该通过回归健康生活方式还是通过发展高科技来解决环保问题,人们有着不同观点。
(公布答案:There is no aGREement whether environmental problems should be solved by returning to healthy lifestyle or by developing more advanced technology.
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我们从2013年12月四级翻译的一句真题开始。
有些学校甚至将信息技术作为必修课程,对这一现象大家持不同观点。
译法A: Some schools even made Information Technology a compulsory course, on which people had different views.
译法B: There is no aGREement whether Information Technology should be made a compulsory course.
译法A是直译,而译法B则精简很多,做到了简约而不简单,这正是我们需要学习的思路。
思路是这样的:
首先,将A中的两句话合并变成 People had different views whether some schools should made Information Technology a compulsory course.
第二步,请同学们注意,英文多用被动,多用无主句,所以我们将第一步得出的句子从句部分改写为被动句(Information Technology should be made a compulsory course);将第一步得出的句子主句部分改写为无主句(There is no aGREement)。
总结一下,在我们讨论对于某件事情“是否应该做”人们有着不同观点时,可以用这样一个模板:There is no aGREement whether sth. should be done.
讨论对于某件事情“应该怎么做”人们有着不同观点时,可以用这样一个模板:There is no aGREement whether sth. should be done by doing A or by doing B.
请大家练习一句话:到底应该通过回归健康生活方式还是通过发展高科技来解决环保问题,人们有着不同观点。
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