导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
新sat官方范文得分分段分析
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本次官方给出了两道写作新样题,样题的材料文章分别是节选自Paul Bogard于2012.12.21发表在《洛杉矶时报》的“Let There Be Dark.”及Dana Gioia于2005.04.10发表在《纽约时报》的“Why Literature Matters” 。
北京新东方张卉老师结合之前的新SAT改革的说明,认为写作部分的基本出题思路没有大的调整,样题的材料文章都是节选自在具有影响力的刊物中已发表的具有挑战性 的Argument。
本次官方给出了详细的评分标准,并给出了一些分段的考生范文。作文分三个能力区间的分值:阅读能力1-4,分析能力1-4,写作能力1-4。由两个考官分别从1-4分给出相应分值,最终相加为阅读2-8,分析2-8,写作2-8。但最终是三项能力合计总分,还是单项直接加权换算并未给出最终解释。
两篇文章对应的分段分值如下:
样题一:Paul Bogard’s “Let There Be Dark.”
范文分数段:
|
Reading |
Analysis |
Writing |
Sample 1 |
2 |
1 |
1 |
Sample 2 |
2 |
1 |
1 |
Sample 3 |
2 |
1 |
2 |
Sample 4 |
2 |
2 |
2 |
Sample 5 |
3 |
3 |
3 |
Sample 6 |
4 |
1 |
3 |
Sample 7 |
4 |
3 |
4 |
Sample 8 |
4 |
4 |
4 |
样题二:Dana Gioia’s “Why Literature Matters”
|
Reading |
Analysis |
Writing |
Sample 1 |
1 |
1 |
1 |
Sample 2 |
2 |
2 |
2 |
Sample 3 |
3 |
2 |
3 |
Sample 4 |
3 |
3 |
3 |
Sample 5 |
3 |
3 |
3 |
Sample 6 |
3 |
3 |
4 |
Sample 7 |
4 |
2 |
4 |
Sample 8 |
4 |
3 |
4 |
北京新东方张卉老师针对表格进行了分值分析:
本次选择了2个典型分段“1/1/1”, “4/4/4”进行了官方得分理由的解析。这两个分段的学生,综合水平比较均衡,通过得分理由的逐阶对比可以很好的看出在各部分提分,需要在哪方面进行提升和训练。
同时还选择了2个特殊分值 “4/1/3” 和 “3/3/4”进行了官方得分理由的解析。第一个分值反映出学生阅读能力高,分析能力低,写作能力中上;第二个分值反映出学生,阅读能力中上,分析能力中,写作能力高。
综合目前出来的一些分值来看,
第一:阅读能力低分,写作能力和分析能力高分的情况极少,几乎没有,所以阅读理解的能力是后两项得分的基础,考生在备考初期应该多阅读美国本土发表刊物,尤其是报纸上的argument来培养基本阅读能力。
第二:存在阅读能力高分,写作能力高分,但分析能力低分的情况,并分析这个能力得高分的相对较少,再结合考生范文的实际解读,北京新东方张卉老师推测这个分数是后面考生拉开分数差的一个重点突破领域,也会是考生的难点。
第三:还存在阅读能力和分析能力中等分数,但写作优秀的情况。说明即使前两项中等,写作也可以满分。根据评分规则北京新东方张卉老师认为写作能力的考察跟老SAT非常接近,还是基础写作能力(篇章结构,段落展开,句型多样和用词准确等方面),最便于考生训练。
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本次官方给出了两道写作新样题,样题的材料文章分别是节选自Paul Bogard于2012.12.21发表在《洛杉矶时报》的“Let There Be Dark.”及Dana Gioia于2005.04.10发表在《纽约时报》的“Why Literature Matters” 。
北京新东方张卉老师结合之前的新SAT改革的说明,认为写作部分的基本出题思路没有大的调整,样题的材料文章都是节选自在具有影响力的刊物中已发表的具有挑战性 的Argument。
本次官方给出了详细的评分标准,并给出了一些分段的考生范文。作文分三个能力区间的分值:阅读能力1-4,分析能力1-4,写作能力1-4。由两个考官分别从1-4分给出相应分值,最终相加为阅读2-8,分析2-8,写作2-8。但最终是三项能力合计总分,还是单项直接加权换算并未给出最终解释。
两篇文章对应的分段分值如下:
样题一:Paul Bogard’s “Let There Be Dark.”
范文分数段:
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Reading |
Analysis |
Writing |
Sample 1 |
2 |
1 |
1 |
Sample 2 |
2 |
1 |
1 |
Sample 3 |
2 |
1 |
2 |
Sample 4 |
2 |
2 |
2 |
Sample 5 |
3 |
3 |
3 |
Sample 6 |
4 |
1 |
3 |
Sample 7 |
4 |
3 |
4 |
Sample 8 |
4 |
4 |
4 |
样题二:Dana Gioia’s “Why Literature Matters”
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Reading |
Analysis |
Writing |
Sample 1 |
1 |
1 |
1 |
Sample 2 |
2 |
2 |
2 |
Sample 3 |
3 |
2 |
3 |
Sample 4 |
3 |
3 |
3 |
Sample 5 |
3 |
3 |
3 |
Sample 6 |
3 |
3 |
4 |
Sample 7 |
4 |
2 |
4 |
Sample 8 |
4 |
3 |
4 |
北京新东方张卉老师针对表格进行了分值分析:
本次选择了2个典型分段“1/1/1”, “4/4/4”进行了官方得分理由的解析。这两个分段的学生,综合水平比较均衡,通过得分理由的逐阶对比可以很好的看出在各部分提分,需要在哪方面进行提升和训练。
同时还选择了2个特殊分值 “4/1/3” 和 “3/3/4”进行了官方得分理由的解析。第一个分值反映出学生阅读能力高,分析能力低,写作能力中上;第二个分值反映出学生,阅读能力中上,分析能力中,写作能力高。
综合目前出来的一些分值来看,
第一:阅读能力低分,写作能力和分析能力高分的情况极少,几乎没有,所以阅读理解的能力是后两项得分的基础,考生在备考初期应该多阅读美国本土发表刊物,尤其是报纸上的argument来培养基本阅读能力。
第二:存在阅读能力高分,写作能力高分,但分析能力低分的情况,并分析这个能力得高分的相对较少,再结合考生范文的实际解读,北京新东方张卉老师推测这个分数是后面考生拉开分数差的一个重点突破领域,也会是考生的难点。
第三:还存在阅读能力和分析能力中等分数,但写作优秀的情况。说明即使前两项中等,写作也可以满分。根据评分规则北京新东方张卉老师认为写作能力的考察跟老SAT非常接近,还是基础写作能力(篇章结构,段落展开,句型多样和用词准确等方面),最便于考生训练。
班级名称 | 课程介绍 | 课程咨询 |
---|---|---|
高一语文 | 理解高一语文知识重难点,制定高中学习计划 | |
高二语文 | 夯实高一基础,理解实记高二知识点 | |
高考语文 | 高度总结高考语文重难点,梳理知识脉络 |
班级名称 | 课程介绍 | 课程咨询 |
---|---|---|
高一数学 | 讲解高一知识重难点,培养良好学习习惯 | |
高二数学 | 高二典型试题知识详解,传授高二学习方法 | |
高考数学 | 提炼难题知识点,脉络知识梳理冲刺高考 |
班级名称 | 课程介绍 | 课程咨询 |
---|---|---|
高一英语 | 高一英语知识详解,传授高中英语学习方法 | |
高二英语 | 提炼归纳英语重难点,规划高二学习计划 | |
高考英语 | 深入渗透高中英语知识,梳理知识体系 |
班级名称 | 课程介绍 | 课程咨询 |
---|---|---|
高一物理 | 重难点详解,培养高中物理学习素养 | |
高二物理 | 突破高二知识难点,独到中学生服务体系 | |
高考物理 | 主讲高考知识点及难题,梳理知识体系 |
班级名称 | 课程介绍 | 课程咨询 |
---|---|---|
高一化学 | 高一化学重难点详解,规划高中学习计划 | |
高二化学 | 典型例题及知识点解读,梳理学习脉络 | |
高考化学 | 巩固复习高中化学知识点,冲刺高考 |