导读：练：就是做练习题，检验自己对知识掌握的程度。这是复习语文的重要手段之一。课文后的思考题，要在理解课文内容的基础上认真思考正确答案。遇到没有把握、含糊不清的问题时，要主动向老师请教。课文后的练习题，即使是平时作业中已经做过了，也可以再进行练习。尤其是作业本上出现过错误的题，要找出当时错的原因，现在再做还会不会错。本篇整理了一篇小学语文课文课后练习，分享给学生进行学习。

　　一、给下面粗体的字填拼音。

　　(　)　　(　)　(　)　　(　)　　(　)　　　(　)　　　 ( )

　　我们 　　它 们 　　长得 　亲爱的　　抚摩着　　 鲜艳的　　　欢快 地

　　分析：上面粗体的词语有一个共同的特征，那就是在词语中都读轻声，注意它们声母和韵母的书写，另外“欢快地”容易读成“d?”，写时要注意。

　　二、读一读，写一写。

　　带路　_______　 充满　_______　 抚摩　_______　 勇敢　_______

　　衣裳　_______　 幸福　_______　 小溪　_______　 快乐　_______

　　敬爱　_______　 度过　_______　 希望　_______　 点头　_______

　　分析：此题为积累词语训练，要先读准词，理解意思再进行抄写。抄写时要做到清晰、工整、规范，不写错别字。

　　三、在括号里填上适当的词语。

　　(　　)的节日　　　　(　　)的红领巾　　　(　　)的衣裳

　　(　　)的祖国　　　　(　　)的老师　　　　(　　)的同学

　　(　　)的时光　　　　(　　)地流淌　　　　(　　)地飞舞

　　分析：要注意抓住后面事物的特点，把表明后面事物是“什么样”的词语填入括号中。

　　四、组成句子。

　　⑴我们在____________ 看花。

　　⑵弟弟来到草地上______________ 。

　　⑶ ________在学校______________ 。

　　分析：认真读句子，分析句子中缺少了什么。第一句就缺少“在哪里”;第二句缺少“干什么”;第三句缺少两部分，“谁”和“干什么”。

　　【答案】

　　一、men men de de zhe de de

　　三、快乐 鲜艳 美丽 美丽 亲爱 热心 宝贵 静静 高高

　　四、⑴花园里 ⑵玩球 ⑶我们学习

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