导读：学生在暑假会进行很多的实践活动，比如说和父母一起进行做菜、打扫家庭，又或者是自己独立去完成一些小活动等，其中这些事情都是学生可以通过日记进行记录下来的，一方面可以帮助学生锻炼写作能力，另另一方面也可以帮助学生将暑假的又去记忆保存下来，想要写好一篇带有记忆的日记，学生可以先从参考其他人的日记格式开始学起，本文是一篇小学生日记，分享给学生进行学习和提高。

煮毛豆

　　今天，我刚学习完，爸爸就端着一盘毛豆从厨房出来。

　　爸爸说：“这是我煮的毛豆。”我坚决不信，就说：“第一，你在家从来不烧饭;第二，你是烧不出这么好吃的东西的。”爸爸说：“不信?那你去问妈妈。”我就去问妈妈。妈妈说是爸爸烧的。我很奇怪，为什么从不下厨房的爸爸居然也能烧出东西来吃呢?妈妈说：“爸爸呀，不是不会烧饭，而是偷懒。他觉得妈妈已经会做饭了，有了依赖心理，故意装作不会做，这样他就可以天天白吃啦!“

　　原来是这么一回事。煮个毛豆还煮出这么一个偷懒的故事来。

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